spContent=本课程精选中国古筝六个主要传统流派及其代表性曲目，从流派形成、乐曲赏析和演奏精讲三个层面进行教学。教学内容已长期在线下课堂讲授，文献、乐谱、活态传承及音像资料丰富，紧扣时代主题，积极传播传承中华优秀传统音乐文化，彰显文化自信与自觉，为民族器乐第一大专业的网络传承与社会传播。
本课程精选中国古筝六个主要传统流派及其代表性曲目，从流派形成、乐曲赏析和演奏精讲三个层面进行教学。教学内容已长期在线下课堂讲授，文献、乐谱、活态传承及音像资料丰富，紧扣时代主题，积极传播传承中华优秀传统音乐文化，彰显文化自信与自觉，为民族器乐第一大专业的网络传承与社会传播。
—— 课程团队
课程概述
我国优秀传统文化承载着中华民族理想价值与精神追求，是中华民族走向复兴的突出优势，是我们文化自信的重要来源与根基。坚定文化自信，珍惜价值，古为今用，弘扬精华，创新发展。
流派筝乐是中国古筝艺术传承的宝贵财富，也是当代筝乐艺术的重要组成部分，近年来随着各类赛事，专题学术交流研讨等活动的广泛开展，以及中华传统文化的全面回归，在院校与社会均成为热门学习和表演的题材，四川音乐学院曾两次主办传统流派筝乐艺术的全国赛事及学术交流活动，掀起了流派筝乐的院校与社会的学习热潮，极大的推动了流派筝乐的传承。以流派筝乐艺术欣赏与演奏教学的课程目前鲜有，既是专业学习者的必修内容，也能让筝乐爱好者通过一定学习训练初步领略中国传统筝乐概貌。
《中国古筝艺术流派讲析》课程以坚定文化自信，增强文化自觉，传承中国传统音乐，传播优秀中华文化为宗旨。精选中国古筝六个主要传统流派及其代表性曲目，从流派形成脉络、风格技法特征以及典型曲目讲析三个层面进行教学。了解流派形成与地方民间音乐文化的依托关系，初步掌握典型技法、音韵风格、音乐气质等流派筝乐演奏要领。提升学习者传统筝乐理解与演奏的意识，培养中国传统筝乐对语言韵腔与音响色彩的审美追求。
课程大纲
中国流派筝乐艺术概况
课时目标：筝在两千多年的历史长河中始终伴随着民族音乐文化的发展，在宫廷和民间广泛流传，深受人们喜爱，具有良好的群众基础。生生不息的传播过程中，受语言、风俗以及地域文化的影响，与各地民间音乐融合发展，逐渐形成风格各异、特点鲜明的山东、河南、潮州、客家、浙江、福建、陕西以及少数民族地区的朝鲜族伽倻琴和蒙古族雅托葛。本课程将主要对流传相对广泛的山东、河南、潮州、客家、浙江、陕西筝派进行详细讲解。
1.1 “铮铮然也”始于秦
1.2 “茫茫九派流中国
齐鲁大板——山东筝
课时目标：山东筝派至今已有两千多年的历史，是我国最早的古筝发祥地之一。其作为中国古筝的重要组成部分，是我国“北派”筝乐的杰出代表，也是全国最具影响力、最为广范流传、最古老的古筝流派之一。
2.1山东筝乐简介与赏析
2.1.1山东筝乐的历史及传承
2.1.2筝家与代表作
2.2 山东筝乐技法及音韵特点。
2.2.1山东筝乐技法介绍
2.2.2 演奏音韵特点介绍
2.3山东筝乐代表曲目演奏讲解
汉皋古韵——客家筝
课时目标：客家筝乐，依托于被誉为“古汉文化活化石”的客家文化，脱胎于国家级非物质文化遗产----广东汉乐，是广东音乐三大乐种之一。客家筝乐风格古朴典雅，韵味委婉含蓄，充分体现了其“儒家音乐”的特色。汉皋古韵---客家筝篇，从客家文化的历史源头入手，讲述了客家筝乐的起源和发展，以及演奏要点、技法要点、代表人物等重要问题，为大家较为详细的介绍了客家筝乐。
3.1 客家文化溯源
3.2 客家筝乐演奏要点
3.3客家筝的代表人物与曲目赏析
3.4大调软弦乐曲《出水莲》讲解
武林逸韵——浙江筝
课时目标：作为“后起之秀”的浙江筝派在几代筝人的传承和发展中，形成了独树一帜的风格。通过对江南丝竹乐、弦索十三套大量的改编整理和对筝的形制改良，使得浙江筝得以广泛流传。
4.1 浙江筝概览
4.2 浙江筝代表作品与之相关乐种
4.3技法
4.4乐曲讲解《将军令》
中州古调——河南筝
课时目标：河南筝派依托于地方戏曲与说唱艺术，音乐风格热情泼辣、明朗谐趣，本章将从河南筝派形成，重要代表人物及曲目以及典型技法、音韵等方面进行讲解，并对典型代表乐曲《陈杏元和番》的演奏深入详解，已达到对河南筝曲欣赏和演奏有最直观的认识和实践。
5.1 河南筝的形成概况
5.2河南筝派代表人物及曲目
5.3河南筝曲风格性技法
5.4河南筝曲风格性旋律音韵
5.5河南筝曲《陈杏元和番》演奏讲解
真秦之声——陕西筝
课时目标：陕西筝--筝的发源地，但随着朝代更迭等种种原因，筝在秦地渐趋衰落，近于绝响。为了实现“秦筝归秦”，以周延甲先生为代表的大批陕西筝家，致力于陕西筝的探索，结合自身传统技法，借鉴外派技法，逐渐形成了自己的一套弹奏技术系统。又以“秦声风格”为依据，吸取大量传统音乐曲调作为素材进行创作，陕西筝曲中的旋法、调式、音阶等突出的音乐特征及其微妙的音率变化，成为了秦声风格的重要标志。《秦筝》杂志和秦筝学会的建立，分别成为了集结陕西筝人的群体性学术团体与指导“秦筝归秦”的理论阵地。由于陕西筝在继承中创新，富于时代气息，受到了大众的广泛欢迎，古老的秦筝再次绽放，立足于全国各大筝艺流派之林，成为中国古筝艺术的重要组成部分。
6.1陕西筝概述
6.2秦筝与秦声
6.3秦声风格
6.4《姜女泪》讲解与赏析
韩江丝竹——潮州筝
课时目标：潮州筝乐，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，以柔美、细腻、多韵而著称，至今仍保留着大量的传统筝曲，深受大众所喜爱，广泛流传于海内外。它以潮州民间音乐音韵特点为基础，演奏强调“以韵补声”，加以多种板式结构组合并运用加花、减字等技法修饰乐句，伴有节奏型繁多的各种催奏手法，独具地方特色。
7.1潮州筝乐的基本概况
7.1.1历史背景、二四谱介绍
7.1.2 代表人物及其代表曲目
7.2潮州筝的用调、板式及催奏
7.2.1潮州筝的五个用调
7.2.2潮州筝的板式
7.2.3潮州筝的催奏
7.3代表曲目重六调《寒鸦戏水》演奏要点讲解
7.3.1 调式特征音的作韵变化
7.3.2 拷拍、催奏的演奏特点
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证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
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1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
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