植物生物学从细胞、组织、器官、个体等不同层次系统地介绍植物体的形态与结构、植物生长发育的生理与生化基础、植物的繁殖、植物生长发育及其调控过程与机制、植物多样性与进化等的基本知识和规律，通过教学使学生具有生物类专业所必需的植物科学的主要知识、理论和技能。

在植物形态解剖部分，以被子植物的生活史为主线，讲授营养生长和生殖生长的基本规律，贯穿植物体的形态、结构与功能的统一性以及植物与环境的关系，并以动态的关点和发展的关点认识植物生长发育的基本规律。

在植物生理部分，主要讲授植物生命活动基本规律，主要内容包括植物水分与矿质营养、植物体内的物质代谢及能量转换、植物的生长发育及其调控，植物逆境生理等内容。要求学生对植物生命活动基本规律及其与环境的关系有比较全面、系统的认识，掌握与植物生产有密切联系的植物学基本理论；同时了解本领域国内外最新科研动态、研究技术和成果，并引导学生将所学理论知识运用于农业生产实践和科学研究。

在植物分类部分，应注意植物各大类群之间的相互关系，使学生能获得较完整的系统分类概念。重点讲授各类群及各门植物的特征和主要代表植物。在种子植物分科部分，重点介绍与农林生产相关的重要科、属的特征及其常见的代表植物。要求学生掌握有关各类群和主要科、属的特征的同时，也应掌握有关的名词术语，基本概念，尽可能熟记若干科、属、种的拉丁学名。

本课程的目的是使学生在学习植物生物学后，能掌握植物的形态结构、主要生理活动规律，发育及进化等基本知识和基本原理，了解植物生物学的发展历史和动态，培养学生的创新精神和独立观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程打好基础，以满足培养高质量的、适应现代素质教育要求的植物生物科学专业人才的要求。

生物技术专业着力培养具备系统的现代生物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有三农情怀的兼具学术研究和应用开发的复合型人才。通过本课程学习，学生应该达到以下知识、技能和素质目标。

（1）知识目标：从适应的角度掌握植物体的形态结构与功能；理解种子植物营养生长和有性生殖过程；充分认识种子植物各大器官之间的相互联系；了解学科研究热点和前沿进展。

（2）能力目标：训练学生与植物有关的生产和科研工作的方法和技能，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。

（3）素质目标：以新农科建设为引领，植入传统植物文化教育、爱国主义教育和川农大精神教育等思政元素，培养具有家国情怀的高素质人才。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

（一）使用教材：

《植物生物学》（十二五普通高等教育本科国家级规划教材），周云龙主编，第4版，高等教育出版社，2016

（二）主要参考书：

《植物生物学》，杨世杰 汪矛 张志翔主编，第3版，高等教育出版社，2017

《植物生物学》，Alison M. Smith 等编著，瞿礼嘉等译，科学出版社，2012

《Stern's Introductory Plant Biology》（12th Revised edition），James E. Bidlac等主编，McGraw Hill Higher Education; 2010

《植物生物学》，Andrew Lack等编著，第2版，邵小明等译，科学出版社，2009