1 、本课程是机械工程学科的核心实践课程， 旨在为“中国制造2025战略”培养更多掌握实践技能的大学生。3D打印已经在日常生活、工业生产中取得了广泛应用，谁掌握了3D打印核心技术，谁就掌握了未来制造业的发展趋势。从“中国制造”向“中国创造”迈进的大背景下，面对3D打印引领的4.0工业时代大潮来袭，3D打印相关行业缺口800万，我们需要更多的同学去了解3D打印、掌握3D打印。                                   

2、该课程是一门帮助学生充分理解前期专业基础知识在工程实践中应用的总结性课程，引导学生自主发现、分析和解决问题。为了提高课程的创新性、高阶性和挑战度， 增设了自主度更大的实验课题，与老师讨论沟通完成产品的设计。

3、课程坚持知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂工程问题的综合能力和思维方式。突破习惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。

4、课程全面落实新工科教育新理念要求，切实做到“以学生为中心、以产出为导向、持续改进教学效果”。 线上学习，以国家精品在线开放课程《3D 打印技术及应用》为支撑，课程分为3大模块、138个知识点，包含了全部5种打印方式的实验视频。

5、将实践与在线课程学习相互结合，以项目实施为目标， 促使学生在做中学

       本课程目的在于使学生拓宽知识面，了解3D打印的装备结构与设计原理，及相应的各种3D打印方式及其应用。通过本课程的实践教学，使学生全面了解3D打印有关科学问题，初步了解增材制造方法论的一般规律和方法，拓展机械制造工程在装备制造应用领域的认识，了解制造装备的实现离不开制造工艺的实现。

       课程成绩由平时成绩、实验成绩和期末成绩三部分组成，平时成绩由学生的日常课堂表现和在线学习情况综合评定，占总成绩的30%；实验成绩由指导教师根据小组成员的任务完成情况、创新性和挑战性、团队协作精神以及任务贡献度结合学生所提交的设计报告，给出评价成绩，占总成绩的50%；期末成绩依据项目完成后的现场演示和答辩综合给出，占总成绩的20%。

无

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Q :  如何进行成绩考核，各部分如何考核？

A :  本课程个考核模块和详细考查点如下：

1. 日常学习：主要是指线下课堂实验参与程度，针对本次疫情，主要是指慕课堂签到、讨论区讨论参与程度，发帖参与，分组后大家通过社交软件或者在慕课堂里进行分组讨论，在指导教师的组织和管理下，统一提交方案、讨论方案可行性、修订方案，测验和作业完成程度；

2. 在线学习：主要是指线上SPOC课学习情况和课后测验成绩；

3. 实验作品：主要是指线下实际利用增材制造平台（3D打印）进行制造，并装配实现最终设计功能，根据自己在实验小组中所负责的内容撰写相应的实验报告；

4. 现场演示：所设计和制作实验作品是否满足设计要求，并根据自己所负责的工作阐述自己的在团队工作中的作用；

5. 口头答辩：制作PPT，并进行现场答辩。