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SPOC学校专有课程
环境气象学_2019秋
第1次开课
开课时间: 2019年10月08日 ~ 2019年12月30日
学时安排: 3小时每周
当前开课已结束 已有 11 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=由于近年来大气环境质量的下降,社会各行各业的人们对大气污染、空气质量的关注持续增长。对于如何利用气象学方法分析大气质量的恶化原因以及如何控制大气污染的程度也是人们所重视的问题。本课程是研究气象科学与环境科学的一门新兴的交叉学科,为气象知识在生产和生活等领域的应用打好理论基础。
由于近年来大气环境质量的下降,社会各行各业的人们对大气污染、空气质量的关注持续增长。对于如何利用气象学方法分析大气质量的恶化原因以及如何控制大气污染的程度也是人们所重视的问题。本课程是研究气象科学与环境科学的一门新兴的交叉学科,为气象知识在生产和生活等领域的应用打好理论基础。
—— 课程团队
课程概述

《环境气象学》课程是环境科学与工程及相关专业一门重要的专业基础课。本课程主要介绍了与大气环境有关的气象学知识和气象活动,可培养学生运用所学的理论知识分析和解决实际问题的能力。课程主要学习内容包括:

(1) 大气垂直结构以及大气层划分的依据,对流层和平流层的特点及各层的主要成分;

(2) 与空气污染密切相关的各种气象条件如温度、大气稳定度、湿度、风等对空气质量的影响;

(3) 排放与污染,各种空气污染物的源、汇及转化,空气质量指数;

(4) 酸雨、光化学烟雾、颗粒物污染的历史、成因、机制、影响及控制措施;

(5) 气候变化的历史、对环境的影响、出现气候变化的原因及降低气候变化速度的措施。


授课目标

目标1:掌握大气结构及对流层、平流层的特点。掌握大气的主要成分及浓度范围。

目标2:掌握国家标准污染物的源、汇及转化机制,掌握空气质量指数的计算及应用,熟悉国家关于空气污染物污染等级的分类标准

目标3:掌握温度、大气稳定度、湿度、风对空气质量及污染物扩散的影响

目标4:掌握酸雨、光化学烟雾、颗粒物污染的历史、机制、危害

目标5:掌握气候变化对环境的影响和原因及控制措施



成绩要求

本门课程总成绩100 分。考核形式为随堂测验、单元测验/作业、课堂讨论和期末考试。将会安排6次随堂测验(每次随堂测验5分,共30分),3次单元测验/作业(每次单元测验/作业10分,共30分),2次课堂讨论(每次课堂讨论5分,共10分),1次期末考试30分。总评成绩达到60分以上的,合格;暂无证书。



课程大纲
大气环境简介
1-1 课程简介
1-2对流层大气和平流层大气的特点
1-3物质的化学结构与反应活性之间的关系
温度
2-1温度的来源
2-2大气对太阳辐射的吸收作用
2-3大气对太阳辐射的散射和反射作用,能量平衡
大气稳定度
3.1 大气稳定度的含义及影响因素
3.2 大气稳定度的分类
3.3 大气稳定度的判定及对污染物扩散模式的影响
3.4 逆温及混合层高度
湿度与降水
4-1大气中的水循环与湿度
4-2云以及云与降水的关系
4-3降水
风及风对污染物扩散的影响
5-1风的形成、影响风的四种力、风向
5-2风速及风对污染物扩散的影响
5-3高斯扩散模式及其应用
排放与污染
6-1空气污染历史
6-2空气污染物1
6-3空气污染物2
6-4酸沉降1
6-5酸沉降2
6-6酸沉降3
6-7光化学烟雾1
6-8光化学烟雾2
6-9颗粒物污染1
6-10颗粒物污染2
6-11颗粒物污染3
气候变化
7-1气候变化
7-2气候变化原因
7-3气溶胶辐射强迫
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预备知识

高等数学;大学物理

参考资料

Essentials of Meteorology

Air Pollution and Global Warming History, Science and Solutions

Atmospheric Chemistry and Physics

《应用气象学》


常见问题

Q:如何在线学习这门课程?

A:注册爱课程账号,在电脑PC端或手机app客户端学习。一旦报名选择该课程,所有的课程消息将会及时通知您,并且同时抄送至您的邮箱以确保您可以收到相关信息。




Q:如何学好这门课程?

A:这是一门专业课,重点在于看PPT,听视频讲解,复习总结三个步骤执行,除了掌握基本概念,原理外,课后可以多看书,多查阅相关文献资料,进一步巩固所学的知识。


Q:学习这门课程有哪些参考资料可供参考?

A:课程的所有教学单元都包括教学视频、讲稿、教学课件。另外,基本的参考教材也已列出。在教学过程中也会提供相应的文献资料以供查阅。



Q:教材中所涉及到的所有章节都要讲吗?

A:不完全是。我们在设计教学内容时是依据多部教材提炼其中精华知识点在本课程中进行讲解的。


Q:课程的学习时间是多长?

A:在南京信息工程大学,为了强化学生对专业的理解,这门课程安排了32学时的教学时间。建议在完成在线的学习之后,再进行一些线下查阅资料或复习等学习活动。


Q:光看视频就可以完成学习任务了吗?

A:基本可以,本课程所提供的视频资料,主要便于学生在学习阶段对知识有基本的认识。但若要提高学习质量及学习效果,建议可在每讲之后,针对视频所讲内容进行复习并且活学活用,将所学的知识用于实际生活中。必要时还可查阅相关的资料或进行相关的讨论。



源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

南京信息工程大学
1 位授课老师
黄琳

黄琳

教授

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