《农业气象学》是面向高等院校应用气象学专业所开设的专业主干课程,也是高等农业院校作物、园艺、植保、资环、林学、农田水利等相关专业的基础课程。2004年遴选为江苏省高等学校精品课程,2008年被教育部大气科学专业教学指导委员会认定为大气科学本科专业核心课程,2015年被中国气象局开设为气象行业网上培训农业气象业务上岗课程,2019年被评为江苏省在线开放课程。掌握农业气象学的基本原理和方法是开展农业气象科研、业务和服务工作所必须的前提知识,有助于农业气象工作者开展农业自然资源评价与利用、种植制度的优化和布局、作物长势监测和产量预报、农业防灾减灾、设施农业环境调控、农业病虫害气象监测预测、农业应对气候变化等。
《农业气象学》课程系统深入地阐述了农业生物、农业生产过程与气象条件的相互关系和作用规律,具体分析农业生物和生产过程对气象条件的定量要求、介绍农业气象灾害的风险评价方法,揭示有关生物物理、化学过程中的关键参量和物质交换、能量转化过程等基本原理,为农田小气候、农业气象预报、农业定量遥感等学习打下基础。
课程主要特色如下:
(1)培养学生农业系统工程观点思维与创新性思维。除辐射、热量、水分和温室气体对农业生产影响的基本概念与基本理论介绍外,课程加强了农业气象知识综合性与跨学科性,拓宽与新增了农业气象模式和农业灾害风险评价等内容。
(2)注重农业气象学基本理论与实践性、应用性相结合。精选中国不同气候区农业气象问题的实例,强化教学改革与教学研究,新编选择题、填空题与简答题,满足不同层次、不同学习风格者的需求,训练和增强学生、学习者分析解决农业气象生产实际问题的综合能力。
(3)构建与科研、业务紧密联系的《农业气象学》课程知识体系。课程团队依托中国气象学会农业气象与生态气象委员会挂靠单位学科优势,注重农业气象学主要知识点与实例融合,紧密联系农业气象问题、农业生产、气候变化等科研与业务实际,思路清晰,通俗易懂。
通过本课程学习,能够使学生理解和掌握农业气象学的基本概念、基本原理与基本方法,了解现代农业的前沿进展与发展趋势,学会如何去思考和解决现代农业生产中面临或遇到的农业气象问题,有助于学员在以后工作中能有效开展农业自然资源评价与利用、种植制度的优化和布局、作物长势监测和产量预报、农业防灾减灾、设施农业环境调控、农业病虫害气象监测预测、农业应对气候变化等方面的服务,为农业微气候、农业气象预报、农业定量遥感等学习打下基础。
(1)农业气象学课程评分采用百分制,注重平时考勤、课堂讨论、单元测验、期末测试等综合手段。
(2)本课程满分为100分。测验占30%;课后作业占10%;讨论区交流占10%,期末测试占50%。
(3)学习者认真学习课程视频后,要求按时完成所有测验、作业、期末测试,并积极参与讨论。
(4)作业互评:根据学生人数,每位同学完成3-8名同学的作业评价;未参与互评的同学作业得分按50%计;
未完成全部互评任务的学生得分按80%计;全部完成互评的学生作业得分为100%。
(5)课堂讨论:根据活跃度评价,在“课堂讨论中”回复的数量不少于10条可获得满分。
(6)总评成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀。
第1讲 绪论
1.1 农业气象学研究内容
1.2 农业气象模式发展举例
1.3 农业气象学研究方法
第1讲单元测验
第2讲 太阳辐射与农业生产
2.1 植物的光学特性
2.2 光照长度对植物的影响
2.3 光照强度对植物的影响
2.4 不同光谱成份对植物的影响
2.5 光能利用率及其提高
第2讲单元测验
第3讲 温度与农业生产
3.1 温度的农业意义
3.2 三基点温度、界限温度
3.3 温度强度与农业生产
3.4 积温学说及其应用
3.5 温度不适导致的农业气象灾害
第3讲单元测验
第4讲 水分条件与农业生产
4.1 水对农业生产的重要性
4.2 SPAC系统
4.3 SPAC系统水分传输
4.4 土壤水分与作物生长
4.5 土壤水分调控
第4讲单元测验
第5讲 温室气体、风与农业生产
5.1 大气温室气体基础知识
5.2 温室气体对农业生物的影响
5.3 全球气候变暖的农业应对
5.4 风对农业生产影响及防控
第5讲单元测验
第6讲 农业气象模型基础
6.1 模型的概述
6.2 建模的基础或技术
6.3 建模过程
6.4 作物模型的理论和方法
第6讲 单元测验
学生预先学习掌握有《普通气象学》或《大气物理学》、《农学概论》或《作物栽培学》等课程中有关天气、气候的大气科学基础知识及作物生长的农学知识。
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