《管理学原理》课程共分为十个章节，从管理的基本概念入手，在介绍管理理论的历史发展和管理的基本原理与方法的基础上，从计划、组织、领导、控制四个基本职能的角度，介绍管理学中的基本内容，如决策、计划、组织、领导、激励、控制等内容，并在最后介绍了管理的新职能——创新。

基本教学目标是使学生了解管理学的产生与发展，掌握管理过程的具体职能，即计划、组织、领导、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构的特点以及执行这些职能的方法和手段。要求学生通过对本课程的学习，学生应具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高其实际管理工作水平。

        1、本课程评价采用百分制计分；

2、期中测验，采用线上形式，根据正确率计算得分；考核形式为教师线上批改，包括客观题与主观题两部分。

3、作业：（1）完成数量：40%；（2）答题正确性：30%；（3）完成质量：阐述清晰、表述准确、格式严谨：30%；（4）共5次平时作业，成绩平均后记入课程平时成绩。

4、案例讨论：采用小组讨论、小组汇报的形式，小组整体得分，折算比例后记入平时成绩。

5、期末考试：（1）客观题：选择题、判断题、计算题；（2）主观题：名词解释、简答题、论述题、案例分析题。

6、总评成绩计算方式：平时成绩30%（包括点名、作业、实验报告和期中测试）；期末考试70%。

1.斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学.中国人民大学出版社.第十三版.

2.周三多.管理学.高等教育出版社.第四版。

3.周三多.管理学原理.复旦大学出版社.第七版。