物理学是研究物质、能量和它们相互作用的学科，它是一切自然科学和工程技术的理论基础。《大学物理》是工程技术类各专业本科学生的一门重要基础理论课程。其教学的基本理念是：通过本课程教学，使学生认识物质世界运动、变化的基本规律；掌握基本的物理学语言、概念、原理和探索物质世界运动规律的理论和方法；对物理学发展历史、现状和前沿有整体、全面的了解。为学习后续专业课程，将来从事国防高新技术研究和开发应用打下坚实的自然科学物理基础；同时通过本课程教学，培养学生科学世界观、科学思维方法，提高学生的科学素质、分析解决问题的能力；使学生养成严谨求实的科学态度和追求真理的科学精神，具有较强的创新意识和独立获取知识的能力。

       我校《大学物理》课程突出普物风格“从现象中引出物理概念，从实验事实的分析中总结出物理规律”。教学方式采取粗线条授课方式。为了达到更好的教学效果，本课程现场演示了多个教学演示实验，近距离向学员展示科技前沿，以培养学员的物理兴趣、物理直觉和物理思维习惯。本课程包括力学、热学、电磁学、振动波动和波动光学、相对论和量子物理等六个部分，凝聚了国防科学技术大学大学物理团队的集体智慧，也得到了兄弟院校的支持。

      欢迎大家进入《大学物理-力学和热学》部分的学习！

系统掌握电磁学的知识内容，建立完整的知识框架；掌握典型的物理学技能和基本技巧，能够应用基本原理解决常见的物理问题，能够利用物理知识解决一些简单的具体问题；能够了解和掌握一些基本的物理思想和理论、实验物理思维方式；了解物理学发展历史和一些物理学家的科学品质，初步培养学员具有专业知识为基础的科学文化素质。

成绩分为“不通过（<60分）、“合格”（60<=分数<85）和"优秀"（分数>=85）三档，成绩由任课教师签发。

电磁学的基本知识、微积分和线性代数部分知识和求知欲

【1】李承祖，杨丽佳主编，“十一五”国家规划教材“大学物理学” （上、下），科学出版社，2009.1（上），2009.7（下）；李承祖，曾交龙编，“十三五”国家规划教材（上、下)，科学出版社，2019.2

【2】卢德馨，“大学物理学”，高等教育出版社，2003.7 第二版 （教师参考书）

【3】张三慧，大学物理学“电磁学”，清华大学出版社，2010.12，第三版

【4】Richard P.Feynman, Robert B.Leighton, M.Sands, 费恩曼物理学讲义第二卷  世界图书出版公司  2004年11月第1版  2007年3月第2次印刷

【5】程守洙 江之永 主编  普通物理学  1（力学、热学）  第五版  高等教育出版社  2003年8月第14次印刷