学校体育学是研究学校体育现象,揭示学校体育运行规律,阐明学校体育工作基本原理与方法的一门学科。它是一门教育科学与体育科学交叉形成的学科。这门学科的研究对象是学校体育运行过程中的复杂现象与内部运行的规律。
学校体育学是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作所必需开设的一门专业基础理论课程,是体育教育专业必修课程,在教育部最新颁布的《普通高等学校体育学类体育本科专业教学质量国家标准》中,是体育教育专业最核心的3门专业课程之一,可见其在各级各类学校体育工作者尤其是体育教育专业人才成长与发展中的重要作用和地位。
1.围绕立德树人的根本任务,结合学校体育学的课程特点,培养学生坚定的理想信念、崇高的思想品格、优良的道德品质,引导学生学好专业知识、掌握专业本领,拓展多方面的能力,全面成长成才;
2.掌握体育教学的基本理论与方法,体育课教学的各个环节的知识与要求,懂得体育课密度、负荷的测定方法和体育课的分析方法,并能联系实际进行分析和进行教学设计;掌握学校课外体育锻炼的任务、内容与意义、特点与作用,结合实际分析学校课外体育锻炼开展情况,并提出对策。熟悉学校课余运动训练的基本理论与方法;
3.培养学生分析解决问题的能力,树立在将来的学校体育教学中严格遵循学校体育教育原则和规律,使体育教学适应学生发展需要。
4.掌握学校体育管理的内容与方法,懂得学校体育行政法规和对学校体育工作的评估方法,懂得体育教师工作的职责与条件,并能进行自我对照分析,提出发展目标。
1. 单元测试30%,由单选题(1分/题)、多选题(3分/题)、判断题(1分/题)三种题型组成,题量根据每个单元的具体情况而定,测试不限时;
2. 课堂讨论20%,积极参加讨论区的讨论,获得2个及以上人的回复即为满分;
3. 出勤率10%,完成全部所有课程学习即为满分;
4. 期末考试40%,由单选题(0.5分/题),共60题、多选题(1分/题),共40题、判断题(0.5分/题),共60题、考试时间共计90分钟。
60-85分:合格;85分以上:优秀。
第一章 导论
1.1学校体育发展的历史背景 1.2学校体育学的学科地位 1.3学习学校体育学的意义与方法
请通过网络查询资料,请你谈谈你对《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》这部文件的认识。
第一章作业
第二章 学校体育的发展沿革
2.1 国外学校体育的起源与发展 2.2我国学校体育的起源与发展
第二章测验
第二章作业
第三章 学校体育的功能与目标
学校体育的功能与目标
单元测验
第四章 体育教学目标与内容
体育教学的特点、目标与内容
第四章作业
第四章测验
第五章 体育教学方法与组织
体育教学方法与组织
单元作业
单元作业(1)
第六章 体育与健康课程学习与教学评价
体育与健康课程学习与教学评价
第六章作业
第七章 体育教学设计
体育教学设计
第七章作业
第七章测验
第八章 体育课
体育课的类型、结构与教学组织
第八章测验
第八章 体育课
体育课的运动负荷与密度
第八章作业
第九章 体育与健康课程资源的开发与利用
体育与健康课程资源的开发与利用
第九章测验
第九章作业
第十章 课外体育活动
课外体育活动
第十章作业
第十章测验
理解学校体育基本知识和理论。
1.潘绍伟,于可红主编.学校体育学【M】.北京:高等教育出版社,2015
2.唐炎、刘昕主编.学校体育学【M】.北京:高等教育出版社,2021