人力资源是第一资源，吸引、保留、激励和开发人力资源是组织发展的第一要务。人力资源管理这门课程主要学习人力资源管理的理论基础、人力资源管理的六大模块内容和人力资源管理的发展趋势三个方面的内容。人力资源管理的理论基础主要包括人力资源、人力资源管理的内涵、功能、特性以及组织结构、职位分析和胜任素质；人力资源管理六大模块包括人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理；战略性人力资源管理和人力资源管理职能战略转型等人力资源管理发展趋势。

本课程系财务管理、行政管理类相关专业四年制本科生的专业核心课，经过教学团队几年的共同摸索和不断修正，本课程教学目标是围绕人力资源管理中人力资源战略、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯规划与管理、员工福利和劳动关系管理等模块的核心问题，系统地使学生学习人力资源开发与管理的思想、基本理论、核心理念、技术与方法，使学生能了解当下最新的管理观念和发展趋势，学会用人力资源管理的理论分析和解决人力资源管理实际问题的方法，从而为今后学习其它专业课程打下基础，也为学生毕业后从事本专业理论研究和应用，从事教学和相关部门的实际工作奠定坚实基础。具体而言，主要体现在以下几个方面。

1、思想目标。通过本课程学习，使之树立正确的核心价值观，形成坚定的理想信念、广阔的眼界胸怀、良好的职业道德、较高的社会责任感和勇于探索的创新精神，具备就业、创业和持续发展的良好政治思想基础。

2、知识目标。通过本课程学习，使之系统地学习人力资源战略、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯规划与管理、员工福利和劳动关系管理等模块的核心问题，熟练掌握人力资源开发与管理的思想、基本理论、核心理念、技术与方法，使学生能了解当下最新的管理观念和发展趋势。

3、能力目标。通过本课程学习，掌握人力资源管理必备的基本技能和基本能力，具备就业、创业与持续发展的良好技能能力基础，学会用人力资源管理的理论分析和解决人力资源管理实际问题的方法，从而为今后学习其它专业课程打下基础，也为学生毕业后从事本专业理论研究和应用，从事教学和相关部门的实际工作奠定坚实基础。 

4、身心目标。通过本课程学习，使广大学生具有健康的体魄、良好的心理调控能力和较高的社会适应性，形成自觉锻炼身体的行为习惯，能够正确处理自己与他人、自己与自己的关系，具备就业、创业与持续发展的良好身心素质基础。

       课程测试包括随堂测验、课堂讨论、单元测验、单元作业、期末考试等，随堂测验不计入平时成绩，课堂讨论、单元测验、单元作业分别按照30%、40%、30%的比例计入平时成绩，平时成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占总评成绩的60%，内容围绕视频内容、课程PPT和参考教材资料。总评成绩达到60分及以上分数属于合格，总评成绩达到80分及以上分数属于优秀。

    先要学习了解管理学的基础概念和基本知识，比如管理的概念、管理的原理与方法、管理理论的发展、计划理论、组织理论、决策理论、领导理论、沟通理论、激励理论、控制理论、管理创新等。

参考教材

1、刘昕，《人力资源管理》（第3版），中国人民大学出版社，2018年。

2、董克用，《人力资源管理概论》（第4版），中国人民大学出版社，2015年。

3、加里.德斯勒，《人力资源管理》（第14版），中国人民大学出版社，2017年。

参考期刊

1、《中国人力资源开发》

2、《中国人力资源开发与管理》（人大复印资料）

3、《哈佛商业评论》（中文版）

4、《中欧商业评论》

5、《清华管理评论》

6、《南开管理评论》

7、《南大商学评论》

本课程计划2020年2月上线开课，欢迎大家选修。由于本课程采用MOOC的方式授课，因此提醒大家注意以下几点：

1．每次学习前要先浏览公告内容。

2．尽量不要落下课程，补课需及时。

3．注意每讲之后的单元测验和单元作业的截止提交时间。

4．学习过程中如遇到问题建议进讨论区进行讨论交流。

三点声明：

1.本课程部分图片来自互联网，一些资料来自于北森公司的人力资源测评资料，这里只借鉴并用于教学，无任何商业用途。如果侵犯到您的权益，请发邮件至dxt121828@126.com，与课程组取得联系。

2.尊重老师与同学，不发表暴力文字。

3.不在平台内发布非法、违禁等信息。