《趣谈天体物理》的内容，最先来自2007年春季我在美国访学时给研究生开设的研讨课程，采用了比较多的定性和半定量的方法，试图让学生快速对宇宙中不同层次的天体形成总体的印象。当时美国相对论引力物理学界资深教授Richard Price全程参与了这门课程的学习，给予了极高评价。从2007年秋季开始，我将这部分内容加入到南京大学天文学院研究生核心课程《恒星结构与演化》中。在2010年秋季之后，结合中学生的理解力我将内容重新整合加入到天文学院一年级本科专业选修课程《天文学漫谈》和《初等数理天文》课程中。

     课程是对部分天体物理内容的高度浓缩，充分运用了量纲分析的方法。

     经历十年课堂教学锤炼，课程有以下特点：

     1.知识高度浓缩，信息量大：覆盖了从planck尺度，到原子、行星、恒星、星系、宇宙不同层次的天文学研究对象，涉及部分经典物理、量子力学、相对论、宇宙学的知识，能够让学习者快速对天体物理学中的一些问题产生感性认识。

     2.注重趣味性和严谨性：配有大量精美图片，内容绝非仅限于科普的层次，涉及较深的物理学和天文学知识，意欲帮助学习者抓住某些天体物理问题背后的本质。

     3.适合不同层次学习者的要求：尽量以问题为导向，用直观、浅显的方式来讲解知识和解答问题，将结合学习者的反馈，通过富文本或录屏方式增加相应内容。

     4.注重培养探索精神：试图帮助学习者形成一定的去伪存真的科学评判力，以批判地眼光看待前人的工作，并尽量结合部分天体物理问题帮助学习者初步养成科学的思维方式，融会贯通地运用知识去解决问题。

    本课程是对物质世界的尺度的旅行，希望让学习者感受自然科学的魅力，感受“Physics is simple but subtle”，为提高科学素养服务。

面向对天体物理学有兴趣，并试图有较深层次了解的学习者。

希望通过这门课程的学习，让学习者能体会科学的精神，感受自然科学的魅力，并初步尝试用科学的方法来思考和解答部分天体物理问题。

学习者具备高中以上数学、物理基础。

课程会根据学习者在学习过程中遇到的困难通过富文本适当相应地做些补充。

1. V. F. Weisskopf, Of atoms, mountains, and stars: A study in qualitative physics, Science, 187, 605, 1975

2. B.J.Carr & M. J. Rees, The anthropic principle, and the structure of the physical word, Nature 278, 605, 1979

3.  W. H. Press & A. P. Lightman, Dependence of macrophysical phenomena on the value of  the fundamental constants, Phil. Trans. R. Soc. Lond. A 310, 323, 1983

4. T. Padmanabhan, Theoretical Astrophysics, V 1,  Chap. 1 Order of magnitude estimates.

5. 《千亿个太阳》，鲁道夫·基彭哈恩，湖南科学技术出版社，2018

6. 《六个数-塑造宇宙的深层力》，马丁·里斯，上海科学技术出版社，2009