《初级综合英语》课程教学包含听、说、读、写、译五大方面，旨在全方位培养学生的语言应用能力。本课程将网络自学与课堂面授相结合；主题讨论与技能培养相结合；主题、情景教学与任务型教学相结合；课堂讲授与反馈互动相结合等多样化的语言教学模式。 

课程结束时，学生的语言知识、语言技能和文化素养（跨文化交际和人际沟通）等方面应达到如下的要求：

1、听力：能够辨听易混淆的音素和单词；能够辨听数字；能够听懂难度较低的日常对话；熟练掌握句子和较短语篇的速记和听写技能；听懂基本没有生词、题材熟悉、难度不大的语段，理解正确率达到70%；能在10分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料。

2、口语： 在课堂上能用英语与老师交流，能就课文中的内容与老师、同学进行自由讨论，基本无重大语法错误。能在学习过程中用英语交流，并能就日常话题进行交流。表达清楚，语音、语调基本正确。

3、阅读：能读懂一般性题材、语言难度中等的报刊文章，阅读速度达到每分钟80词；能借助词典阅读英语教材和工作、生活中常见的应用文，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，能够较熟练使用略读、寻读等基本的阅读技巧，阅读速度达到每分钟120词。

4、写作：能够描述并解释典型英文段落的结构特征；能够写出结构及主题清晰、支撑充分、80字左右的描写性段落、记叙性段落、阐释性段落、以及议论性段落。

5、翻译：能熟练、正确地将复合句进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误；英译汉时掌握宾语从句、定语从句、状语从句的翻译方法，汉译英时能够将句子合理整合，熟悉英汉语言的基本结构特点，为顺利进行英汉互译奠定基础。

6、词汇量：掌握的词汇量应达到4795个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生在认知的基础上在口头和书面两个方面熟练运用的词汇。能够依据词形拼读三音节及以下单词；能够用联想法、词缀法等策略记忆单词。

至少具有高中毕业及以上英语水平、在听、说、读、写、译各方面有较良好的英语基础。

《新世纪大学英语系列教材（第二版）综合教程》第二册 上海外语教育出版社

建议每周学习2-4小时，每两周完成一个单元的内容。