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SPOC学校专有课程
GIS综合实验
第3次开课
开课时间: 2021年08月29日 ~ 2022年01月17日
学时安排: 4
当前开课已结束 已有 145 人参加
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spContent=课程面向地理信息科学本科生,以提升创新性、综合性的实践能力为目标,7章、21个实验涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里,有你熟悉的校园GIS场景,有你需要的SuperMap 使用方法,有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维,GISer们,让我们一起学起来!
课程面向地理信息科学本科生,以提升创新性、综合性的实践能力为目标,7章、21个实验涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里,有你熟悉的校园GIS场景,有你需要的SuperMap 使用方法,有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维,GISer们,让我们一起学起来!
—— 课程团队
课程概述

        课程以设计综合性的实验为核心,区别于传统实验课程中偏重软件操作和应用的实验设计思路,按照地理信息“采集、处理、管理、分析、建模、可视化、设计与开发”的过程性GIS知识体系分别设计实验主题,并基于这些主题以校园场景应用为切入点,围绕“空间数据采集”、“空间数据处理”、“空间数据管理”、“空间分析”、“空间分析建模”、“电子地图制图”、“GIS系统设计与开发”等7个学习模块,基于数字化校园相关的空间数据,利用国产SuperMap软件,通过多年探索与实践,开发建设了23个相对独立又逻辑关联的GIS综合性实验。

        通过线上线下混合式教学,学生可以熟练掌握过程性GIS知识体系中7大知识模块、23个创新实验所涉及的基本知识和方法、具有利用国产SuperMap全系列软件的实践技能、具备GIS综合性的创新实践和参与各种GIS创新创业竞赛的能力及水平。

成绩 要求

线上日常考核(10分)+线上单元测试(20分)+线下期末考试(30)+线下校园赛(40)

课程大纲
空间数据采集
1.1 空间数据外业采集
1.2 空间数据内业录入
空间数据处理
2.1 图形拼接与拓扑生成
2.2 地图配准
2.3 空间数据重构与处理
空间数据管理
3.1 全关系型矢量空间数据管理
3.2 对象-关系型矢量空间数据管理
3.3 空间数据索引管理
空间分析
4.1 空间网络分析
4.2 栅格数据分析
4.3 三维空间分析
4.4 时空轨迹数据
4.5 贫困区域的数字地形特征分析
空间分析建模
5.1 日照分析模拟
5.2 内涝积水模拟
电子地图制图
6.1 普通电子地图制作
6.2 专题电子地图制作
6.3 基于互联网制图平台的地图制作
6.4 贫困区域土地利用空间格局分布图制作
GIS 系统设计与开发
7.1 GIS 系统设计
7.2 基于 C/S 结构的 GIS 开发
7.3 基于 B/S 结构的 GIS 开发
7.4 基于 M/S 结构的 GIS 开发
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南京师范大学
2 位授课老师
张书亮

张书亮

教授

戴强

戴强

教授

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