spContent=课程面向地理信息科学本科生,以提升创新性、综合性的实践能力为目标,7章、21个实验涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里,有你熟悉的校园GIS场景,有你需要的SuperMap 使用方法,有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维,GISer们,让我们一起学起来!
课程面向地理信息科学本科生,以提升创新性、综合性的实践能力为目标,7章、21个实验涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里,有你熟悉的校园GIS场景,有你需要的SuperMap 使用方法,有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维,GISer们,让我们一起学起来!
—— 课程团队
课程概述
课程以设计综合性的实验为核心,区别于传统实验课程中偏重软件操作和应用的实验设计思路,按照地理信息“采集、处理、管理、分析、建模、可视化、设计与开发”的过程性GIS知识体系分别设计实验主题,并基于这些主题以校园场景应用为切入点,围绕“空间数据采集”、“空间数据处理”、“空间数据管理”、“空间分析”、“空间分析建模”、“电子地图制图”、“GIS系统设计与开发”等7个学习模块,基于数字化校园相关的空间数据,利用国产SuperMap软件,通过多年探索与实践,开发建设了23个相对独立又逻辑关联的GIS综合性实验。
通过线上线下混合式教学,学生可以熟练掌握过程性GIS知识体系中7大知识模块、23个创新实验所涉及的基本知识和方法、具有利用国产SuperMap全系列软件的实践技能、具备GIS综合性的创新实践和参与各种GIS创新创业竞赛的能力及水平。
成绩 要求
线上日常考核(10分)+线上单元测试(20分)+线下期末考试(30)+线下校园赛(40)
课程大纲
空间数据采集
1.1 空间数据外业采集
1.2 空间数据内业录入
空间数据处理
2.1 图形拼接与拓扑生成
2.2 地图配准
2.3 空间数据重构与处理
空间数据管理
3.1 全关系型矢量空间数据管理
3.2 对象-关系型矢量空间数据管理
3.3 空间数据索引管理
空间分析
4.1 空间网络分析
4.2 栅格数据分析
4.3 三维空间分析
4.4 时空轨迹数据
4.5 贫困区域的数字地形特征分析
电子地图制图
6.1 普通电子地图制作
6.2 专题电子地图制作
6.3 基于互联网制图平台的地图制作
6.4 贫困区域土地利用空间格局分布图制作
GIS 系统设计与开发
7.1 GIS 系统设计
7.2 基于 C/S 结构的 GIS 开发
7.3 基于 B/S 结构的 GIS 开发
7.4 基于 M/S 结构的 GIS 开发
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