spContent=庭园表达了人们对大自然和美好生活的向往。庭园景观艺术是人类按哲学观、文化传统等创造的空间艺术。优美的庭园景观可以给人们带来愉悦的身心感受。通过本课程的学习,大家可以掌握庭园空间、植物、水石、小品等的设计方法,另外也涉及到设计表达、施工、管理等方面的初步问题。
庭园表达了人们对大自然和美好生活的向往。庭园景观艺术是人类按哲学观、文化传统等创造的空间艺术。优美的庭园景观可以给人们带来愉悦的身心感受。通过本课程的学习,大家可以掌握庭园空间、植物、水石、小品等的设计方法,另外也涉及到设计表达、施工、管理等方面的初步问题。
—— 课程团队
课程概述
本课程是为环境艺术设计、城市景观设计、风景园林设计等相关专业的本科生或是庭园爱好者准备的。课程系统论述了庭园设计的基础理论和设计实践方法。授课注重由理论到实践,由传统到当代,由整体到细部,循序渐进地将知识点编织起来。课程具体内容包括庭园设计基本理论、庭园历史与样式分析、庭院空间整体设计、庭院要素的设计解析、庭园设计制图与表现、庭园设计案例解析。通过本课程的学习,大家能充分了解中西放传统的庭园设计观念、方法与当代庭园景观设计的最新理念、新技术。设计好一座庭园意味着打开了通向景观设计自由国度的大门。 本课程在教学理念上,注重理论教学与实践教学相结合;在教学方法上,以学生为主体,教师为主导,采用演示、实训、竞赛等形式,提升教学效果;在内容设置上,将庭园设计与传统的园林设计、庭院设计相区别开,注重加入一些当代的庭园设计作品案例,并将庭园设计与多艺术门类贯通讲解。 在课程制作上,突出课程资源的多样性、易用性。借助图片、PPT、文本资料和互联网等媒介,促进学生对所学基础理论知识的掌握。
授课目标
1 了解中外景观发展的历程;
2 通过小尺度的庭园景观设计掌握景观设计的一般方法和流程,为今后较大尺度的景观设计做准备;
3 美化生活,陶冶情操。
成绩 要求
一、平时课堂成绩(30%)
二、期中考试题(70%)
1、理论辨析题(40分)
包括4个综合问答题。
2、小庭园设计(60分)
用给定的空间图纸,根据业主要求完成小庭院的设计图。要求按比例绘制平、立、剖、透视图纸,制作模型,完成设计说明。
课程大纲
第一章 庭园设计基本理论
课时目标:了解庭园景观的历史发展过程与基本类型特征等
绪言;1.1庭园的发展历程;1.2庭园的设计概念与内容;1.3庭园的基本类型;庭园景观的设计过程与要求
第二章 庭园设计历史与样式
课时目标:了解西方庭园的样式与设计要点
2.1欧洲庭园风格与样式;2.2美国庭园;2.3东南亚庭园;2.4日式庭园;2.5中式庭园
第三章 庭园空间布局设计
课时目标:让学生掌握庭园设计的第一步空间的划分安排
3.1 庭园空间美的特征;3.2庭园空间尺度分析;3.3庭园空间设计方法
第四章 庭园构成要素应用解析
课时目标:让学生掌握庭园植物、水景、石材等的布景方法与技术特征
4.1庭园植栽设计;4.2庭园水景设计;4.3庭园置石;4.4庭园小品与陈设;庭园道路与铺装
庭园施工设计
课时目标:让学生了解庭园基本要素的施工方法与过程。
5.1庭园地面铺装;5.2水池的设计与施工;5.3庭园照明
庭园制图与表现
课时目标:让学生掌握庭园表现的基本方法,能够通过平面制图与三维空间模型表达自己的庭园设计方案。
6.1庭园施工图的分类与特点;6.2制图符号解析;6.3制图工作与绘图步骤;6.4设计表现;6.5模型制作
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预备知识
参考资料
【1】潘谷西. 江南理景艺术[M]. 东南大学出版社,2001.
【2】佚名. 园冶注释-第二版[M]. 1988.
【3】罗斯玛丽.亚历山大. 庭园景观设计[M]. 辽宁科学技术出版社, 2012.
常见问题
关于课程问题可以加QQ群咨询:470071495,感谢大家的支持。