本课程通过排舞理论知识和不同风格排舞的学习，既掌握了排舞专业知识、丰富了体育文化内涵，又达到锻炼身体、愉悦身心的、提高身体文化素质的目的。本课程具有以下一个特点：

1、构建排舞“三位发展”理论

（1）发展理念，以健康第一为目的，以快乐第一为过程，追求提高大学生身体文化素质为发展理念。

（2）发展目标，以弘扬舞风舞韵文化，追求舞姿美的同时渗透学生的心灵美。

（3）发展定位，打造具有中国特色的排舞品牌课程，让更多的人喜欢排舞。

2、整合优化教学内容资源

（1）在本课程第一单元对排舞进行了全面的介绍，让大家在学排舞舞曲之前对排舞项目有正确的认识，从而使得大家在学习时能抓住重点，达到事半而功倍的效果。

（2）在舞曲的选择上，注重不同风格舞蹈元素，选择了华尔兹舞、现代舞、西海岸摇摆舞等平滑类排舞和拉丁舞、波尔卡等律动类排舞，同时注重与民族文化互相渗透融合，与国际排舞互相补充创新，构建中国排舞特色，使其融入全球体育文化的潮流，不断丰富当代体育文化。

3、创新教学方法

（1）在排舞教学中打破传统的口令、节拍教学，充分利用排舞的舞步特点、舞步术语、舞码进行教学，使教学更加形象生动，更容易掌握动作要领。

（2）教学中重点突出不同风格排舞的舞步特点，这样掌握了一种风格的排舞舞步特点，就可以掌握很多支这一类型的排舞，而不是仅仅学会一两支舞曲。

排舞课程上线以后：

1、通过理论与实践课的教学，使学生比较系统地了解和学习排舞，并掌握排舞运动基本技能，从而喜欢这项运动，养成终身锻炼的习惯。

2、通过不同风格排舞教学提高学生的体育文化素养和审美能力。

3、通过排舞学习 ，可以享受以舞会友的乐趣。

4、深入贯彻习总书记在教育大会上的讲话精神，让排舞教学团队为大学生文化素质教育和体育教育事业贡献力量。

课程成绩采用百分制，分线上和线下两种形式：

线上考核：

课堂测试30%

课堂讨论20%

上传视频50%（上传1个视频得60分，2个视频得85分，3个视频得100分）

线下考核：

课堂测试20%

课堂讨论20%

课堂考核60%

    证书标准：

60-84分者为合格证书

85分及以上者为优秀证书

不需要预备知识

1、宋红莲，在全民健身视角下排舞进入高校体育课程探究，九州出版社，2016.10。

2、钱宏颖，体育舞蹈与排舞，2011.06，浙江大学出版社2011.06。

3、连仁都，校园排舞【M】厦门大学出版社，2014.

4、张敬敬你，远瞻全民健身新形势下排舞的发展前景【J】。内江科技，2011。

5、排舞专业基本舞步名称。https://blog.sina.com.cn/s/blog-5a1349270100bpea.html.

6、全国排舞运动教练员、裁判员理论知识教材，2015。

7、全国排舞运动推广中心历年来推广的排舞视频教材，2011-2018。

关于课程相关问题可以咨询QQ:413720651，感谢大家支持！