为什么要学习电影？因为它是时代的缩影，是文化的镜像，也是思想与情感的交汇。《经典电影赏析》带你走进中外经典影片，通过类型风格、叙事技巧、明星表演等角度，理解电影如何反映社会变迁、塑造价值观念。在这里，你不仅能提升审美素养，掌握影像分析与影评写作技巧，更能从中汲取人生智慧与人文关怀。本课程采用“在线授课+线下答疑”模式，结合丰富片段、深入讲解与互动讨论，激发你的表达力、观察力与批判性思维。无论你是否具备电影专业基础，都能在这门课中收获思考与感动，建立属于你自己的影像世界。

本课程旨在通过对中外经典电影的系统赏析，帮助学生了解电影发展的基本脉络，掌握电影语言与类型特征，理解不同文化背景下的艺术表达与价值观念。课程重点培养学生的审美判断力、批判性思维能力与影评写作技巧，引导其在观影中思考社会、感受人性、表达观点。同时，课程注重思想政治教育的融入，强调文化责任与人文关怀，强化学生的文化认同与社会担当。通过“在线教学+线下答疑”的教学模式，全面提升学生的艺术素养、表达能力与跨文化理解力，助力其成为具备综合素质与审美品位的复合型人才。

考核成绩采用百分制，85~100分为优秀，75~84分为良好，60~74分为合格，59分以下为不合格。

《经典电影赏析》是一门面向全校学生的通识课程，不要求具备专业的电影或艺术背景。只需具备基本的观影兴趣和开放的文化视野，便可顺利参与课程学习。课程中会涉及一些基础的电影术语（如镜头、剪辑、类型等），教师将以通俗易懂的方式进行讲解，帮助学生快速理解并应用。具备一定的文字表达能力和自主思考能力将有助于完成影评写作等课程任务。建议学生课前主动观影、阅读推荐资料，提高学习的参与感与思辨力，带着问题走进电影，在欣赏中提升认知，在分析中拓展视野。

1. 钱态，《世界电影名片赏析》江苏人民出版，2008年；

2. 巴赞：《电影是什么》，中国电影出版社，1990 年；

3. 马塞尔·马尔丹：《电影语言》，中国电影出版社，1980 年；

4. 爱森斯坦德：《蒙太奇论》，中国电影出版社，2003 年；

5. [匈]贝拉·巴拉兹《电影美学》，中国电影出版社，2003 年；

6. [乌拉圭]丹尼艾尔·阿里洪《电影语言的语法》，中国电影出版社，1981 年；

7. 李稚田《电影语言教程》（北京师范大学教材），北京师范大学出版社，2004 年；

8. 张菁、关玲《影视视听语言》（中国传媒大学教材），中国传媒大学出版社，2008 年；

9. 张浩岚《视听语言》（中央戏剧学院教材），中国电影出版社，2006 年；

10. 宋杰 《视听语言：影像与声音》，中国广播电视出版社，2001 年；

11. [挪威] 彼得·拉森《电影音乐》，山东画报出版社，2009 年。

不少同学会问：“我不是电影专业的，能听懂这门课吗？”答案是肯定的！本课程面向全校学生，无需专业基础，老师会以通俗易懂的方式引导大家理解电影语言与文化内涵。也有同学关心：“上课会不会只是看片？”实际上，我们不仅看片，还会通过分析、讨论和写作，提升大家的审美能力与批判性思维。另一个常见问题是：“学完这门课有什么用？”你将掌握基本的影评写作技巧、跨文化理解能力，并学会用影像思维观察世界，这些能力在表达、创意、写作等多个领域都有广泛应用。