SPOC学校专有课程
物理与人类未来
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spContent=每当你打开一次电灯，使用一次手机，都是在使用科学技术的强大力量。我们生活在科学和技术的年代，将领略科学在财富、医学、人工智能、纳米技术、新能源及航天等领域带来的革命性发展。谁将是未来的赢家和输家？本课程通过具体的物理图像而不是数学方法，呈现古典与现代物理学的广阔视野。
—— 课程团队
课程概述

物理学作为自然科学的一门重要基础学科，历来是人类物质文明发展的基础和动力。作为人类追求真理、探索未知世界奥秘的有力工具，物理学又是一种哲学观和方法论。由于物理学研究内容和方法的特殊性，使得其成为培养大学生科学文化素质的最为有效的手段。本课程高度概括了力学、热学、电磁学、光学、量子物理等领域的基本知识及其中蕴含的科学思想和科学方法，注意反映新的科技进展以及有关的社会问题，介绍物理学原理在文化、经济、政治、社会网络和科技等日常生活领域中的最新前沿应用。随着大数据和网络分析的不断进步，在很多方面，我们都将会越来越多地感受到物理学所起的作用及产生的影响。本课程旨在通过物理学的普及教育使学生获得逻辑思维能力、解决问题的能力和接收新事物的能力等，尝试用科学和发展的全新方式看待人类未来，引发对人类从何处来、将走向何处的深度思考。本课程无预修课程要求，数学仅限于初等数学（非常少量），特别适合人文、社科各专业以及希望对物理有一个宏观、总体了解的学生修读。


授课目标
通过本课程的学习可以(1)了解物理学的基本概念及蕴含的科学思想、科学方法和科学精神；(2)了解高科技和现代化日常生活中的物理学，以及物理学在人文、经济、政治和社会中的重要应用，尤其是近年来量子物理学与宇宙学方面的最新进展及对世界观的冲击。培养科学素养和创新思维能力。
成绩要求

总成绩=单元测验（30%）+ 参与网络课堂讨论（30%）+ 考试（40%）。完成课程学习考核成绩为合格（＞=60分）的学生可获得合格证书，成绩为优秀（＞=80分）的学生可获得优秀证书。电子证书免费，纸质认证证书收费，标准为每份证书100元人民币。

课程大纲
预备知识

科学素养教育，不需要预备知识


参考资料

1. [美] 彭特兰（Alex Pentland）著，汪小帆，汪容 译. 《智慧社会：大数据与社会物理学》. 浙江人民出版社. 2015.

2. [美] 加来道雄（Michio kaku）著，伍义生，杨立盟 译. 《物理学的未来》. 重庆出版社. 2012.

3. 倪光炯, 王炎森. 《物理与文化--物理思想与人文精神的融合》. 高等教育出版社. 2015.

4. 范泽孟, 刘怡君. 《社会物理学国际前沿研究透视》. 科学出版社. 2007.

5. [英] 约翰逊（Johnson, N. F.）等著，徐炳振 译. 《金融物理学》. 高等教育出版社. 2011

6. [美] 霍布森（Art Hobson）著，秦克诚，刘培森，周国荣 译. 《物理学的概念与文化素养》. 第四版：翻译版. 高等教育出版社. 2008.

7. 盛正卯, 叶高翔.《物理学与人类文明》. 浙江大学出版社. 2006.

8. 秦克诚. 《邮票上的物理学史》. 清华大学出版社. 2005.

9. [美] 曼吉特·库马尔 (Manjit Kumar) 著, 包新周, 伍义生, 余瑾 译.《量子理论:爱因斯坦与玻尔关于世界本质的伟大论战》. 重庆出版社. 2012.

10. [美] 加来道雄（Michio kaku）著，伍义生 等 译. 《心灵的未来》. 重庆出版社. 2015.

11. [美] 尼尔·德格拉斯·泰森（Neil deGrasse Tyson)）著，姜田 译. 《死亡黑洞》. 湖南科技出版社. 2014.

12. [美]费恩曼 (R.P.Feynman), 莱顿 (R.B.Leighton), 桑兹 (M.Sands) 等著, 郑永令, 华宏鸣，吴子仪等 译. 《费恩曼物理学讲义》第1-3卷. 上海科学技术出版社. 2013.