该课程是一门复合型课程,在促进就业办学方向,创新各层次各类型职业教育模式精神指导下,通过不同学科的交叉融合,在精、简、练以及实用的教学理念引导下,将瑜伽、舞蹈、语言沟通能力训练课程融汇贯通到《魅商培养与气质提升》课程中。
形体训练可塑造人们优美的体态,培养高雅的气质,纠正生活中不正确的姿态。中华语言博大精深,语言是人与人之间交流沟通工具。 形体塑造与语言礼仪能在人际交往中提供良好的辅助,并提升自身的形象、气质。本课程通过形体瑜伽、舞蹈、语言美等不同阶段训练,培养学生优美的形体、动作和语言美,使学生的气质形象得以提高,塑造学生健康体魄和良好形象的同时,提高学生的社交、沟通能力,为未来的职业生涯打下夯实的基础。
通过教学使学生了解和掌握瑜伽、舞蹈、语言沟通的基本知识、基本技术和基本技能,掌握良好形体、礼仪、个人形象塑造的基础知识和基本技能,使学生有个良好的基本标准,培养良好的习惯,全面提高学生的综合素质。
1、知识目标:
(1)以正确引导学生的价值养成为目标,引导学生正确的政治责任、精神追求、生活方式,培养德知体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2)掌握语言规范理论知识,正确的认识和了解语言美对人际交往和沟通能力的重要性和影响
(3)掌握舞蹈形体
(4)掌握瑜珈形体
(5)熟悉与掌握形体、形象塑造、语言规范的基本理论知识。
2、能力目标:
(1)通过线上线下、理论与实践的混合式教学,培养学生形体、动作和语言美,使学生的气质形象得以提高,提高学生的社交、沟通能力。
(2)能主动展示形体与语言美,在与同伴的合作与交流中增进交往能力和团队的合作能力,培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。
3、素质目标:
(1)培养学生综合素质,使学生有丰富的艺术修养,健康的审美能力,优雅的形体气质。
(2)营造校园健康优雅的艺术氛围,推进校园艺术文化建设,提高学生艺术文化素质。
(3)强化心灵美与动作美、语言美的统一,培养学生与众不同的个性气质与探索新知识的兴趣。
(4)在轻松愉快的教学气氛中引导学生练习、掌握相关知识,让学生真实的去感受美、体验美、培养文明行为和集体主义精神,陶冶学生美的情操。
本课程采用百分制计分,总分100分。
1、单元测验(30分),需要学员按时完成每章的单元测验。布置3次单元测试作业。
2、平时课程作业(20分),需要学员按时完成每次的课程作业,采用学生互评方式,每份作业需5人互评。
3、讨论发言(20分),参与“课堂交流区”老师发起的讨论才算分。有效发帖和回帖3条以上可获得此项满分,评论不计分,其他讨论区不计分。
4、期末考试(30分),期末考试为项目实践形式考核。学生以小组形式分工合作(也可个人),从语音音准、优美、动作连贯、协调、节拍准确,情绪、情感表达几个部分进行评分。
本课程暂不提供证书。
只要你热爱生活,对自己充满期许。
专题一
[1]《瑜伽之光》[印度]B.K.S.艾扬格, [M]当代中国出版社,2017.11
[2] 《巴坦加里的瑜伽经》[印度]沙吉难陀,[M]商务印书馆国际有限公司,2018.8
[3] 《蕙兰瑜伽》[美]张蕙兰 ,柏忠言,[M]江苏科学技术出版社,2012.04
专题二
[1]《排舞》鲍其安、周亚军,[M]浙江大学出版社,2013.10
[2]《排舞教学理论与实践》张利平,[M]陕西师范大学出版总社2013.9
专题三
[1] 《语言发声》王璐,吴洁茹,[M]中国传媒大学出版社,2009.12
[2] 《魅力口才与说话技巧》[美] 戴尔·卡耐基.著,翟文明.译,[M]吉林出版集团,2019.01
[3] 《魅力金字塔》姜维,[M]电子工业出版社,2018.01
Q : 魅商是什么?
A : 魅商是一个极富有理想主义色彩的美妙之词,即指魅力商数,具体而言就是指一个人在自我要求、自我行动、自我提升和自我期望的综合体现。