《全球化与中国文化》课程拟从全球化视角来探讨与反思中国传统文化，通过对中外文化传统及其现代转型的对比分析，启发学生对全球化影响下的中国文化走向进行尝试性分析与思考，从而树立民族自信心和民族自豪感。

    本课程教学不同于传统的课堂教学，也不同于一般的视频授课，而是希望通过教师短时间的视频讲解画龙点睛，进而引导学生进行更多的课余思考与课外阅读，提高学生的学习主动性与积极性，使教学达到事半功倍的效果。

    本课程分为三个教学板块，共8个专题，共32个视频。每节视频后有开放式思考题，供学生讨论互动。

1、开拓学生的文化视野与思维。 

2、提高学生的独立思考能力与思辨能力。 

3、让学生体会到阅读与思考的乐趣。

单元测验占比29%（请注意单元测验的开始时间为2月10日，截止提交时间为5月22日23：00）

视频学习完成度占比30%（包括视频个数和时长，确保所有视频及课件都学完成学习）

考试占比41%（考试开始时间为4月1日，截止时间为5月22日23:00，考试只有一次作答机会，务必一次性完成作答；若在PC端考试请使用谷歌浏览器，考前注意网络环境并关闭QQ/微信等弹窗消息，进入考试切勿退出和切换考试页面）。

具有高中及以上人文知识的基本储备者均可。

第一版块 

1、梁漱溟，《东西文化及其哲学》，商务印书馆，1999.

2、邓晓芒，《中西文化比较十一讲》，湖南教育出版社，2007

  第二版块   

1、张祥龙，《西方哲学笔记》，北京大学出版社，2005

2 、张鸣，《辛亥：摇晃的中国》，广西师范大学出版社， 2011.

3、尼科洛・马基雅维利，《君主论》，安徽人民出版社，2012

4、胡适，《容忍与自由》，法律出版社，2011.

5、李泽厚，《中国现代思想史》，人民出版社，1986.

      第三版块

1、余英时，《中国文化史通释》，三联出版社， 2011.

2、 钱穆，《晚学盲言》，生活 · 读书 · 新知三联书店， 2010.

4、（德）马克斯·韦伯 ，《新教伦理与资本主义精神》，上海人民出版社，2010.

3 、张维为，《中国超越》，上海人民出版社， 2014.