hi,小慕
钢筋计算与翻样
第7次开课
开课时间: 2025年03月28日 ~ 2026年01月31日
学时安排: 1.5-2.5小时每周
进行至第16周,共45周 已有 330 人参加
立即参加
课程详情
课程评价(142)
spContent=欢迎大家来到《钢筋计算与翻样》在线课堂,通过线上课堂,我们将学习钢筋基本知识,以及基础、框架柱、剪力墙、框架梁、板、楼梯等6类典型钢筋构件的识读、算量、下料、制作和安装视频;通过线下课堂,我们将进行典型钢筋构件的制作和安装。课程采用教师演练,VR虚拟仿真,BIM三维建模等方式,将钢筋从图纸变成实体,手把手教你钢筋计算与翻样的各类理论知识和操作技能,能够让你成为一名钢筋方面的高素质技术技能人才,也能够让你提升自己工作岗位的薪资待遇哦。心动了就加入我们吧,让我们共同走进《钢筋计算与翻样》的世界,开启我们的探索之旅。
欢迎大家来到《钢筋计算与翻样》在线课堂,通过线上课堂,我们将学习钢筋基本知识,以及基础、框架柱、剪力墙、框架梁、板、楼梯等6类典型钢筋构件的识读、算量、下料、制作和安装视频;通过线下课堂,我们将进行典型钢筋构件的制作和安装。课程采用教师演练,VR虚拟仿真,BIM三维建模等方式,将钢筋从图纸变成实体,手把手教你钢筋计算与翻样的各类理论知识和操作技能,能够让你成为一名钢筋方面的高素质技术技能人才,也能够让你提升自己工作岗位的薪资待遇哦。心动了就加入我们吧,让我们共同走进《钢筋计算与翻样》的世界,开启我们的探索之旅。
—— 课程团队
课程概述

钢筋是建筑结构的重要组成部分,是建筑工程中用量较大、价值较高的一种原材料。钢筋工是建筑业中的一个主要工种,是建筑结构安全可靠与品质优良的关键影响因素。可以说,“钢筋工建构了城市骨架, 钢筋见证了城市诞生”。

一、课程简介

本课程是建筑工程技术专业的专业核心课程,是国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库的核心课程,也是线上线下混合式教学设计的免费网络公开课程。课程具有品质优良、类型丰富、内容多样的教学资源。自建设以来,本课程先后被认定为2015年四川省级精品资源共享课程、四川省2023年职业教育精品在线开放课程,也是2019年校级创新创业示范课程,2021年校级“课程思政”示范课程。同时,自线上开课以来,论坛总主题帖数近1000帖,总回帖数59665帖;参与互动人数约3000人。

二、课程资源

为了便于各位学员学习,解决课程所覆盖的知识点、技能点相对宽泛的问题,本课程建立了“课程知识图谱”和“虚拟仿真实验”资源,大家点击带有“课程知识图谱”和“虚拟仿真实验”等文字的图片,就可以跳转到对应的网页,进行“课程知识图谱”和“虚拟仿真实验”资源学习,进而增强大家在学习过程中的趣味性、交互性,提升大家的学习效率。

为了更好配合本课程学习,教学团队出版了《钢筋计算与翻样(第二版)》,建议各位学员在学习本课程时同步学习本教材。教材自出版以来,被评为2021年全国技工教育规划教材,2023年入选四川省“十四五”职业教育省级规划教材立项建设名单,教材自2013年以来,改版3次,累计印刷23600册,教学效果得到了多所职业院校、同行专家的肯定和赞誉。

三、教学安排

本课程每期开设约15周,教学团队每周会引领一个项目的学习,渐进式的推进,配以丰富教学视频、动画仿真与实操演示,大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。每周大约需要学习1.5-2.5小时,1小时用来观看学习教学视频等资源,完成视频中的弹幕习题,30分钟用来完成课后作业;在每个教学项目学习完毕后,需要用1小时完成单元作业、单元测试与拓展学习。

除了教学团队的贴心指导外,您还可以与“理同道合”的学员们同肩并进。期待15周时间能培养出更多的高水平的“懂识图、会计算、能加工”的钢筋方面高素质技术技能人才,更期待您可以将本课所学,应用到实际工作中,实现边学边用,并及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。

四、课程设计

如果大家是在校生,未接触过钢筋计算与翻样相关知识,课程团队在开篇为大家提供了学员手册,你可以进行框架结构的基础、框架柱、剪力墙、框架梁、板、楼梯等典型钢筋构件的学习,也可让你更好的掌握建筑信息模型(BIM)“1+X”证书以及装配式建筑智能建造职业技能竞赛中有关钢筋内容的考核标准,提高你“1+X”职业资格证书获取率,获得更多的就业机会。

如果大家是企业员工,相信你已经掌握了钢筋识读、算量、下料等知识,建议你学习在线课堂中的教学动画与企业拍摄的标准钢筋构件教学视频,更好的掌握行业最新的平法图集和钢筋排布构造图集知识,实现知识水平的提高和操作能力的提升,提升自身岗位的竞争力,顺便提高自身的薪资水平。

五、教学团队

非常高兴地告诉大家,本课程负责人陶庆东是绵阳市优秀创业导师,绵阳市科技专家库专家,2023年全国职业院校技能大赛高职组“装配式建筑智能建造”赛项裁判组成员,“建行杯”四川省国际大学生创新大赛(2023)优秀指导教师,参加2022年四川省职业院校教师教学能力大赛,获得二等奖。教学团队水平和课程资源质量值得大家信任,欢迎大家走进在线课堂,然后领略我们教学团队的风采。

六、能力要求

本课程要求学员具备一定的信息技术与运用能力。请每个学员根据《课程学习手册》确认自己具备能够进行本课程学习的信息技术应用水平,能够熟悉本课程学习平台操作,了解课程的学习要求。

特别鼓励大家与自己的同学、同事一起学习,相互讨论,共同进步。

                  

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课程大纲
一起走进《钢筋计算与翻样》课程
课时目标:(1)了解学习内容、学习标准;(2)了解课程的知识图谱;(3)了解课程的虚拟仿真实验;(3)了解项目案例的实体教学模型
1.怎么学习本门课程,抢先了解课程简介
2.知识图谱与虚拟仿真实验相辅相成
3.钢筋教学模型,带你走进钢筋构件实际场地
课程准备篇-钢筋基础知识与平法原理
课时目标:(1)了解钢筋的种类、标注以及保护层厚度等基本规定;(2)掌握钢筋的加工与连接;(3)掌握钢筋计算基本原理;(4)了解混凝土结构平面整体表示方法概述。
任务1 初遇钢筋:钢筋基本知识
任务2 了解钢筋:钢筋的加工与连接
任务3 熟悉钢筋:钢筋计算原理与平法概述
任务4 工程载体:新型城镇化建设工程
思政案例:钢筋工程与精益求“筋”
项目1 基础钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握基础钢筋的平法识图;(2)熟练计算基础钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:新型城镇化建设工程
揭秘基础钢筋新图规新变化,实现强基固本
任务1 认识基础钢筋:独立基础钢筋平法识图;
任务2 认识基础钢筋:条形基础钢筋平法识图;
任务3 探索基础钢筋:独立基础钢筋的构造与计算;
任务4 探索基础钢筋:条形基础钢筋的构造与计算(1);
任务5 探索基础钢筋:条形基础钢筋的构造与计算(2);
任务6 提升技能:基础钢筋的加工与制作(1);
任务7提升技能:基础钢筋的加工与制作(2)
思政案例:立足基础,筑牢生命的金字塔
项目2 柱钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握柱钢筋的平法识图;(2)熟练计算框架柱中钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:典型框架柱钢筋工程案例
探究柱钢筋新图规的新变化,担当中流砥柱
任务1 读懂柱钢筋:柱钢筋平法识图;
任务2 走进柱钢筋计算:柱基础插筋的构造与计算;
任务3 探究柱钢筋计算:柱首层、中间层、顶层纵筋的构造与计算;
任务4 深入柱钢筋计算:柱箍筋长度的构造与计算;
任务5 掌握柱钢筋计算:柱箍筋根数的构造与计算;
任务6 技能演练:柱钢筋的加工与制作
思政案例——“科技报国”之中国支柱
项目3 剪力墙钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握剪力墙钢筋的平法识图;(2)正确计算剪力墙中钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:典型剪力墙工程案例
深挖墙钢筋新图规的新变化,铸造铜墙铁壁
任务1 认识剪力墙钢筋:剪力墙钢筋平法识图;
任务2 初探剪力墙钢筋:剪力墙墙身水平分布钢筋的构造与计算;
任务3 再探剪力墙钢筋:剪力墙墙身坚向分布钢筋的构造与计算(1);
任务4 终探剪力墙钢筋:剪力墙墙身竖向分布钢筋的构造与计算(2);
任务5 深挖剪力墙墙柱钢筋计算:剪力墙墙柱钢筋的构造与计算
任务6 钻研剪力墙墙梁钢筋计算:剪力墙墙梁钢筋的构造与计算
任务7 技能实训:剪力墙钢筋的加工与制作
思政案例——剪力墙钢筋与“城墙守护安全”
项目4 梁钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握梁钢筋的平法识图;(2)熟练计算梁中钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:典型框架梁钢筋工程案例
解读梁钢筋新图规的变化,练就股肱膀臂
任务1 共同关注:梁钢筋平法识图(1);
任务2 聚焦不同:梁钢筋平法识图(2);
任务3 一起来算:梁上部钢筋的构造与计算;
任务4 继续计算:梁中部钢筋的构造与计算;
任务5 好好计算:梁下部钢筋的构造与计算;
任务6 完美算完:梁箍筋的构造与计算;
任务7会算会做才是真本事:梁钢筋的加工与制作;
虚拟仿真游戏闯关:引用ilab-x梁钢筋绑扎与计量
思政案例——中国的脊梁
项目5 板钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握板钢筋的平法识图;(2)熟练计算板中钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:典型板钢筋工程案例
挖掘板钢筋新图规的新变化,踏上进阶楼台
任务1 认识板钢筋:板钢筋平法识图;
任务2 探知板钢筋计算:板下部钢筋的构造与计算;
任务3 熟知板钢筋计算:板上部钢筋的构造与计算(1);
任务4 内化板钢筋计算:板上部钢筋的构造与计算(2);
任务5 技能实训:板钢筋的加工与制作
思政案例——“个人发展平台”之实现个人成长与价值
项目6 楼梯钢筋计算与翻样
课时目标:(1)掌握楼梯钢筋的平法识图;(2)熟练计算楼梯中钢筋的图示长度、下料长度,制作钢筋配料单。
项目载体:典型楼梯钢筋工程案例
任务1 认识楼梯钢筋:楼梯钢筋平法识图;
任务2 熟悉楼梯钢筋:楼梯下部钢筋的构造与计算;
任务3 熟悉楼梯钢筋:楼梯上部钢筋的构造与计算;
任务4 提升技能:楼梯钢筋的加工与制作;
仿真闯关:引用ilab-x楼梯钢筋工程量计算
一站到底:1+X证书标准与技能大赛规程
课时目标:(1)了解1+X证书标准;(2)了解钢筋相关技能大赛规程;(3)掌握钢筋计算与翻样相关1+X及职业资格考试
岗位实战:融入1+X职业技能等级证书标准内容
赛项技战:对接一类赛事技能大赛赛项规程内容
1+X证书相关的钢筋计算与翻样
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预备知识

本课程的学员最好是在校大学生和企业员工。因为课程要求学员具备一定的建筑业相关基础知识和实际操作能力,且在课程结课时要求学员“懂识图、会计算、能加工”,所以要求学员具有一些基本的信息技术素养与操作技能,具体要求请参看《一起走进<钢筋计算与翻样>课程-课程学习指南》。

参考资料

本课程的参考资料包括参考教材和参考图集两部分,参考教材主要为本课程团队编写的省级十四五规划立项教材和国家十四五规划教材;参考图集主要为与《钢筋计算与翻样》课程相关的最新图集,具体如下:

1.参考教材

(1)罗丹霞.钢筋计算与翻样(第2版),南京大学出版社,2021.四川省“十四五”职业教育省级规划立项建设教材.

(2)闫玉红,冯占红.钢筋翻样与算量(第3版),中国建筑工业出版社,2021.住房和城乡建设部“十四五”规划教材

(3)郭正恩.钢筋翻样与加工,机械工程出版社,2019.“十三五”职业教育建筑类专业规划教材

(4)张玉敏.平法识图与钢筋算量(第二版),人民交通出版社,2022.首批“十四五”职业教育国家规划教材,

(5)陈怀亮 曹留峰,钢筋翻样与下料(第二版),中国铁道出版社有限公司,2019.首批“十四五”职业教育国家规划教材.

2.参考图集

(1)中国建筑标准设计研究院.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)》(22G101-1),中国计划出版社,2022.

(2)中国建筑标准设计研究院.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》(22G101-2),中国计划出版社,2022.

(3)中国建筑标准设计研究院.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台)》(22G101-3),中国计划出版社,2022.

(4)中国建筑标准设计研究院,混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)(18G901-1),中国计划出版社,2018.

(5)中国建筑标准设计研究院.混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图(现浇混凝土板式楼梯)(18G901-2),中国计划出版社,2018.

(6)中国建筑标准设计研究院,混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图(独立基础、条形基础、筏形基础、桩基础)(18G901-3),中国计划出版社,2018.

绵阳职业技术学院
12 位授课老师
陶庆东

陶庆东

副教授

夏天虹

夏天虹

副教授

罗丹霞

罗丹霞

副教授

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