信号与系统课程是大学中通信工程、信息工程、电子信息工程、自动化、电子科学与技术、测试计量技术与仪器等专业的必修课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、电子信息工程、探测技术、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程目标在于培养学生对信号与系统有一个系统化的概念，使学生正确理解信号与系统的基本理论、基本原理和一般方法；为学习IT类课程奠定基础。本课程强调工程理念，重视提高学生的逻辑思维能力，使学生能够综合应用所学知识分析解决工程问题，促进自主性学习和创造性工作。

本课程主要讲授信号与线性系统的基本定义及特性、连续时间线性时不变系统的时域分析、离散时间线性时不变系统的时域分析和频域分析。通过本课程的教学，使学生掌握连续时间信号与连续、线性时不变系统、离散时间信号与离散、线性时不变系统的基本理论，掌握线性系统时域、频域的基本方法，熟悉傅里叶变换基本概念。通过上述知识点的理解和掌握使学生理解系统时域、频域的分析方法，为后续课程的学习打下良好的基础。同时进一步结合实验操作，学习科学思维方法、提高实验技能、分析问题和解决问题的能力，培养学生认真踏实的学习态度，为他们今后从事相关领域的实际应用和管理工作打下坚实的基础。

昆明理工大学的信号与系统课程定位“资源共享面向社会”，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。在资源共享课的基础上，信号与系统MOOC的建设得以完善，“信号与系统-基础篇”涵盖了信号与系统概述、连续系统的时域分析方法、离散系统的时域分析、连续傅里叶变换与频域分析，以及离散傅里叶变换简述，共计123个视频，视频累计20小时。

本课程主要讲授信号与线性系统的基本定义及特性、连续时间线性时不变系统的时域分析、离散时间线性时不变系统的时域分析和频域分析。通过本课程的教学，使学生掌握连续时间信号与连续、线性时不变系统、离散时间信号与离散、线性时不变系统的基本理论，掌握线性系统时域、频域的基本方法，熟悉傅里叶变换基本概念。通过上述知识点的理解和掌握使学生理解系统时域、频域的分析方法，为后续课程的学习打下良好的基础。同时进一步结合实验操作，学习科学思维方法、提高实验技能、分析问题和解决问题的能力，培养学生认真踏实的学习态度，为他们今后从事相关领域的实际应用和管理工作打下坚实的基础。

课程成绩满分100分，由四个部分组成，课堂提问10%，作业占10%，实验占10%，考试成绩占70%。

完成全部的课程学习，成绩审核之后，60分≤成绩＜80分者，可以申请合格认证证书，成绩≥80分者可以申请优秀证书。

平台会通知认证证书的申请开发时间，申请通过并缴费后，任课教师签发课程结业的认证证书。

电路分析基础、 复变函数、高等数学

1. 郭宝龙 闫允一 朱娟娟 吴宪祥 《工程信号与系统》 高等教育出版社 2014.

2. 吴大正 杨林耀 张永瑞 王松林 郭宝龙 《信号与线性系统分析》（第4版） 高等教育出版社 2005.

3. 王松林 郭宝龙 《信号与线性系统分析（第4版）电子教案》高等教育出版社2011.

4．郭宝龙 陈生潭 冯宗哲等 《信号与系统网络课程》高等教育出版社 2005.

5.  国家精品课程信号与系统资源共享课网址：

https://www.icourses.cn/coursestatic/course_4233.html

6. 西电学堂--“信号与系统”网址：

https://xt.xidian.edu.cn/G2S/ShowSystem/Index.aspx

7．A.V.Oppenheim,A.S.Willsky with S.h.Nawab. 《Signals and Systems》（Second edition）.Prentice-Hall 1997.

中译：刘树棠译 《信号与系统》 （第二版）西安交通大学出版社 1998. 

8．郑君里，信号与系统，高等教育出版社，2000

   9．管致中，信号与线性系统（第四版），北京：高等教育出版社，2004.

问题1：信号与系统课程的难点在哪里？

回答：我们此次开设的为信号与系统的基础篇，前三章都是时域内系统分析，第四章和第五章是频域内的系统分析，尤其以第四章的傅里叶变换分析为重点，也是难点。

问题2：参加信号与系统课程需要学过什么课程？

回答：一般来说，信号与系统课程适合大二下学期的学生来学习，需要大一的高等数学、线性代数、大二的电路分析基础。该课程为大三的专业课，比如：数字信号处理、自动控制、通信原理等打下基础。