（1）教师团队理工特色化：从理工专业教师视角解读英语专业文献阅读技巧，从语言教师角度诠释学术英语的理工特点，“语言+专业”主讲教师团队的搭建能有效提升“以理工学科内容为依托的英语教学”效果，也能促进通过英语教学与专业英语教学的衔接和互补；同时不同院校教师的加入，丰富拓展了课程覆盖面，能更好满足不同层次理工院校学生的需求；

（2）授课方式多元拓展化：课程既有教师讲授，也有师生互动，还有学生模拟展示和分享，同时图书馆教师录屏演示文献检索及机辅翻译、语料库检索等操作实践的演示，呈现形式多元化也能提升课程的趣味性。

该课程旨在培养学生对理工学科学术语篇的理解与产出能力，帮助学生熟练掌握英语文献检索方法，引导学生知晓学术讲座及学术会议的规范流程的国际化人才。