课程从经济学视角分析个体最优决策行为，内容主要包括

• 价格理论

• 消费者选择理论

• 生产者的生产、成本理论
  

• 市场结构理论

• 市场失灵和微观经济政策。
  

     课程主要通过文字、图表和微积分等简单的数学手段建立起描述经济运行的分析框架，让学生了解微观经济运行的一般规律。

学习该课程，（1）有助于学生掌握经济学基本理论和分析框架，为学习中高级理论经济学(中高级微观经济学、中高级宏观经济学)以及应用经济学（如计量经济学、发展经济学、金融学、财政学）打好基础。（2）有助于培养学生的经济思辨能力和探索问题的意识。通过关注经济热点、难点问题以及相关社会问题，提高学生运用所学的经济理论知识观察经济现象、分析解决经济问题的能力，使学生将来能较好地适应经济管理工作。

课程特色

（1）课程内容全面、科学，更新及时。课程覆盖该课程的本科教学的全部内容（共16章）；课程内容及时更新和完善，反映微观经济学最新发展成果和教改教研成果，课程质量高。课件和教辅材料全面:每章至少3篇与课程内容相关的文献、报刊杂志文章（与中国具体事件相结合），2-3个与所讲知识点相关的视频。

（2）课程以学生为中心，设计新颖。该课程的慕课计新颖，制作精良：慕课的副标题为“小明学经济学”，以卡通形象学生“小明”提出每个问题和学习要求，老师对每个知识点（问题）讲解7-10分钟，讲完知识点后，老师回答“小明”学习要求，如知识归纳、重点难点的强盗；教学设计上，理论紧密联系实际，以现实问题为切入点，展开理论学习。

本课程设置的目的，是使学生能全面了解和掌握市场经济运行的基本规律和微观经济主体的运行方式，认清市场机制和政府的作用及其局限性，为学习经济学的专业课程及管理学专业课程奠定理论基础。

从能力的培养上，注重培养学生的思辨和探索问题的意识，通过关注经济热点、难点问题以及相关社会问题，提高学生运用所学的理论知识观察经济现象、分析解决经济问题的能力，使学生将来能较好地适应经济管理工作和各类社会工作。

本课程的成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分组成。

1.平时考核成绩占总成绩的50%，考核内容主要包括：考勤（5%）、作业（5%）、网上自测（15%）、在线学习资源的运用与线上讨论参与度（10%）及课堂表现（15%）等方面。

a)  要求学生一学期在线发讨论主题贴至少1次。

b)  要求学生一学期参与在线讨论至少5次。

c)  要求学生一学期线下课堂上发言至少5次。

d)  要求学生每个教学视频至少完整地观看一次。

2.期末考试成绩占总成绩的50%，期末考试采用闭卷笔试方式，题型有：名词解释、单项选择、判断、作图、简答及计算等，主要考核学生对本门课程基本理论的掌握程度及运用相关理论和方法解决实际问题的能力。

先修政治经济学，高等数学及大学英语等。

王秋

1.课程指定教材：

    马克思主义理论研究和建设工程重点教材，西方经济学编写组：《西方经济学》（下册），北京：高等教育出版社、人民出版社，2019年2月;

2. 推荐参考教材：

（1）高鸿业主编：《西方经济学》（微观部分），北京：中国人民大学出版社，2018年5月；

（2）曼昆（美）著，梁小民、梁砾译：《经济学原理》（微观分册），北京：北京大学出版社，2015年5月.

（3）王秋石：《微观经济学》，北京：高等教育出版社，2011年。

Q :  这门课程是什么类型的课程？

A :  《微观经济学》是高等学校经济学类专业的核心课程和主要专业基础课。

Q :  该课程的教学主要目标什么？

A :  使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法；能够联系实际运用所学理论和方法分析当前社会发展的一些重要经济问题；为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础；为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要基础。