• 1.我为什么要学习这门课？

• 第一，写作能力是当前公务人员比较核心的竞争力之一，好的写作团队能“出思想”，充分发挥“笔杆子”在组织发展中的重要作用。

• 第二，对公文写作水平较高者，通过该课程学习，能有针对性地提升公文写作与处理能力，提高公务处理效率。

• 第三，对公文写作水平尚存短板者，通过公文写作规范课程学习，能在短时间内引领学习者掌握公文写作基本规范，由浅入深，学以致用。

• 2.这门课的主题是关于什么？

• 第一，什么是公文写作？

• 第二，公文写作需遵循哪些基本规范？

• 第三，如何运用这些规范开展公文写作？

• 3.学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

• 第一，了解公文写作基本内涵、格式、行文规则、语言规范等基本知识与技能。

• 第二，掌握最新《党政机关公文处理工作条例》规定的文种用法、写法以及文种间用法、写法上的同异。

• 第三，能运用所学开展公文写作与处理工作。

• 第四，有助于提高公务员考录申论科目公文写作测评要素作答能力。

• 4.这门课有什么特色和亮点。

• 第一，学以致用。通过在线测试、线上练笔、与同行交流，及时将所学内容内化为自身的专业知识与技能，学用一体。

• 第二，由浅入深。不论对于公文写作水平较高者，或者公文写作能力存在短板者，本课程由浅入深的课程体系设计，能让学习者找到适合自己的学习节奏，循序渐进，稳扎稳打。

1. 让初学者掌握公文写作基本规范；

2. 通过文种写作规范比较，加深对公文文种用法与写法的认识；

3. 通过设置文种写作小结，深入掌握某一文种的应用细则。
   

1.总成绩构成：

（1）单元测验占总成绩20%，每个知识点配有单项选择题或者多项选择题或者判断题，单选题1分、多选题2分、判断题1分、填空题3分。多次答题，取最高分数。

（2）单元作业占总成绩10%，本课程共布置6次作业，作业采取同学互评方式评分。作业互评最少5个。互评完成度的奖惩积分规则为：未参与互评的学生将给与所得分数的50%，未完成互评的学生将给与所得分数的80%。

（3）期末考试占总成绩50%，期末考试70%为客观题，30%为主观题。考试时间120分钟，只允许答题一次。

（4）课堂讨论占总成绩20%，获取满分的学生需回复的数量达10次及以上。

2.证书：

为了保障证书权威性，平台不再支持免费电子证书，只提供认证证书。

3. 期末考核形式：

线上考试（部分学校线下考试）。

4. 涉及题型：

单选题、多选题、判断题、填空题、写作题（由教师阅卷）。

1. 了解行政管理学中行政组织、行政领导、行政计划、行政协调等方面的基础知识；

2. 初步掌握政府机关、企事业单位的日常工作流程；

3. 必要的法律、法规常识。
   

1.付传《行政公文写作》，北京大学出版社&黑龙江大学出版社，2017年

2.付传《新编办公室文书写作要领与范本全书》，中国纺织出版社，2016年

3.付传《行政公文案例解析》，黑龙江人民出版社，2016年

4.付传《企业文秘常用文书写作规范与实用例文》， 中国纺织出版社，2011年

5.桂维民、岳海翔《新编公文写作》，陕西人民出版社，2017年

6.《党政机关公文处理工作条例》，2012.7.1

7.《党政机关公文格式》，2012.7.1