课程适应新时代高等学校旅游院校旅游人才素质培养的需要，从现代旅游业发展的现状出发，通过解读中国具有代表性的自然旅游景观和人文旅游景观，使学生能够感悟中国旅游景观所蕴含的深厚历史与文化价值，从而提升学习者审美意识、审美能力、审美情趣和人文素养，强化其旅游专业知识和职业素养。

    课程不仅介绍旅游景观的基本知识和赏析方法，而且对中国旅游景观的旅游功能、美学价值和文化意义进行探讨。课程主要分为上、下两篇:上篇为自然旅游景观赏析，包括山地、特异地貌、水体、生物、大气和天象旅游景观赏析；下篇为人文旅游景观赏析，包括历史遗迹、建筑、园林、城镇村落、宗教、民俗文化旅游景观。

    课程注重理论联系实际，通过视频、PPT.、问题导引和案例分析等方法提高学习者学习效果。通过本课程的学习，使学生掌握旅游景观赏析的基础理论与方法，并能运用于指导旅游活动，增强旅游体验效果。在提高学习者审美情趣和美学鉴赏能力的同时，培养学习者的人文素养和人文情怀，激发其热爱生活、热爱祖国壮美河山的深挚情感。

   通过本课程的学习，使学生掌握旅游景观赏析的基础理论与方法，并能运用于指导旅游活动实践，增强旅游体验效果。课程在提高学习者审美情趣和美学鉴赏能力的同时，培养学习者的人文素养和人文情怀，激发其热爱生活、热爱祖国壮美河山的深挚情感。

1、课程考核与成绩评定方法

（1）命题内容要求

《旅游景观赏析》课程考核内容以教材内容为基础。主要包括与旅游有关的常识、基础理论和最新研究成果，学习者可通过制作短视频（一般为5分钟)的方式，记录其对景观的鉴赏过程，抒发各自独特的旅游感悟。

（2）命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求

覆盖：试题覆盖该学期教学的所有章节内容，既考核学生对课程基础理论，基本知识，基本技能和最新进展的掌握程度，又考核学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（3）考核采用非试卷方式进行

2、课程考核成绩构成

本门课程最终成绩主要由考勤（10%）、单元测验（20%）、单元作业（10%）、讨论表现（10%）和期末考试成绩（50%）五部分的单项成绩构成。期末考试只有一次提交机会，所得成绩为该项最后成绩。其他四项分别取该项不少于五次的平均成绩。

   本课程是在学习者基本完成大学一年的必修和选修课的基础上，学生具备了一定的赏美、鉴美和尚美意识的前提下，在大二上学期开设，但选课不受年级限制。   

1. 黄祥康著. 旅游文化赏析：景观赏析基础 上册.上海科学普及出版社，2006.

2. 文海家等. 地学景观探秘.审美.文化. 中国大学慕课，2018.

3. 张捷，旅游景观. 超星MOOC，2016.

4. 彭民科，童牧林. 旅游美学. 科学出版社，2018.

5. 郭艳萍等，中国旅游地理. 湖南师范大学出版社，2016.

Q : 这门课学生评价如何?

 A : 学校每学期均会针对 每门课程开展教学评价，本课程《旅游景观赏析》在历年的学生评教中得分均为优秀，广受学生好评。多数学生认为，该课程的内容贴近旅游实际，具有很强的专业性和实用性。同时，学生们也认为，课程的任课教师教学态度认真，授课方法灵活、互动设计科学，是他们喜爱的课程之一。

Q :  这门课的主要特色?

A :  （1）本课程内容紧密结合当前旅游业发展现状，系统介绍旅游景观的类型、特征、功能和旅游景观赏析的基本知识与技能；（2）组建了由人文学院旅游管理专业主讲教师与汉语语言文学专业人员紧密协作的教学团队，使教学内容始终保持与行业发展、审美与文化传承实践的同步。

Q：我该如何学习这门课程？

A：首先，需要注册一个爱课程网或中国大学MOOC的账号（特别注意：学习前请完善自己在中国大学MOOC/爱课程网上注册帐号的邮箱信息，并且在学习过程中，只选用一种帐号<网易云课堂帐号/爱课程帐号>登陆学习）

      其次，保持网络通畅，能够流畅地观看教学视频，完成课程活动，参与课程考试；

      有关课程的重要信息会通过公告形式发送，同时会抄送您的邮箱，请注意及时查收！

Q：我是新手，能否给我一些学习建议？

A：保障每周都有固定的时间，或多或少，完成本周课程的内容；

      积极参与课程讨论，遵守互联网信息管理的有关规定，共同维护绿色网络空间；

      使用文明用语，请勿上传与课程内容无关的内容；

      请勿发表非法违规信息，在引用课程相关资源时，请您先和我们联系，取得同意。

Q：我们学校所在地可以认定选修学分，这门课程的证书上是否会标明学时？

A：课程证书上会注明以下内容：

      本课程会有课程成绩认证页面，扫描认证证书上的二维码既可查看认证信息。

Q：认证证书收费吗？

A：收费，100元/份。证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58556579。

Q：我是否可以推荐这门课程给需要的一同学或老师？

A：当然没问题！欢迎更多同学和老师加入，我们共同学习交流！