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施工组织与管理
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spContent=施工组织管理课程主要研究建筑工程施工组织的一般规律,是将流水施工原理、网络计划技术和施工组织设计融为一体的综合学科。根据工程建设规律,课程设置主要集中在项目管理过程中的施工准备阶段的工作,核心内容是时间管理。为适应建设项目信息化管理要求,课程中设置了施工管理软件介绍的内容,欢迎学习。
—— 课程团队
课程概述

学习建筑施工管理的你,如何去实施管理呢?《施工组织与管理》(Organization and Management in Construction)是基础是实践的提炼。

《施工组织与管理》课程主要研究建筑工程施工组织的一般规律,将流水施工原理、网络计划技术和施工组织设计融为一体的综合学科。

学习了这些原理,你是不是还不知道如何去编制进度计划呢?适应建设项目信息化管理要求,我们期待你在施工管理软件介绍的学习单元掌握运用计算机软件实现施工准备工作。

如果你会了前面的内容,想想看,施工现场的施工平面图是不是也要绘制起来呢,这可是施工现场的重要标牌!

    课程中融入了国家注册考试的一级、二级注册建造师、造价师的相关科目考试相关职业技能知识,融入了专接本工程项目管理考试的相关章节知识,可帮助专业人士进阶学习。

施工有理论有延展,为造价师、建造师奠定基础,我们一起来学习吧!



授课目标

1.素质目标


1)健全人格——树立建设美好祖国的理想与信念;在团队共同完成项目过程中遵守纪律,不提过分要求;在学习中形成求真、务实、精心、细心、创新、革新的人生态度。


2)遵守规章——培养规范意识和时间意识,遵守国家和行业规范《施工组织设计规范》、《建设工程项目管理规范》‍‍GB/T50326-2017要求;


3)工匠精神——培养以技术为核心不断优化管理、爱岗敬业精神;


4)责任意识——培养高度责任心、养成科学严谨的工作态度,施工准备阶段做好主动管理工作,管理措施要制定切实有效,过程管理中严格执行目标控制,在保证安全的前提下,保证工程能保证质量、节约成本、按既定的时间完成施工任务;


5)创新意识——学习BIM信息化管理知识,培养;


6)服从安排——遵守校规校级,尊重老师、同学,服从指导教师安排,服从分组内的任务分工安排。


2. ‍‍能力目标


1)能根据建设项目、施工特点及施工程序做好施工准备工作;


2)能组织流水施工;


3)能运用横道图、网络计划方法编制进度计划、掌握双代号网络计划时间参数计算,并对计划实施合理的优化;


4)能编制单位工程施工组织设计;


5)能使用CAD绘制施工平面布置图;


6)能熟悉施工总进度计划及资源需要量计划的编制方法;


7)能使用基本的管理软件编制进度计划。


3. 知识目标


1)熟悉建设项目组成、建筑产品、施工特点及施工程序;


2)掌握施工准备工作的内容及方法;


3)掌握流水施工组织的基本方法;


4)熟练运用网络计划方法、掌握双代号网络计划、双代号时标网络计划时间参数计算、关键线路确定;熟悉网络计划优化基本原理;


5)掌握进度检查的基本方法与工期调整方法;


6)掌握单位工程施工组织设计的主要内容及编制方法;


7)掌握平面布置图设计步骤,使用CAD绘制施工平面布置图、施工总平面布置图;


8)熟悉施工质量、成本核算、安全、工期等目标的保证措施


9)掌握施工进度计划及资源需要量计划的编制方法;


10)熟练运用工程管理软件编制网络计划。




成绩要求

成绩以平常成绩30%+结课考试成绩70%评定

课程大纲
预备知识

对前续课程和后续课程的要求:

前期课程: 

 

《建筑工程施工技术》、《钢结构工程施工》、《建筑设备工程施工技术》——提供施工组织设计的核心内容,技术方案编制;

《建筑制图与房屋构造》、《建筑结构基础与钢筋识图》——提供绘制CAD图的基本能力;

《工程经济与财务管理》—课程提供成本管理基本能力

后续课程:

《工程招投标与合同管理》——应用进度管理知识计算工程合同管理中的进度-成本问题;

《建筑工程资料管理》、《工程质量检查与验收》—根据管理原理,对工程资料进行管理,对工程质量进行过程控制与验收。

参考资料

一、相关规范规程


1.GB/T50326-2017《建设工程项目管理规范》


2.GBT 50502-2009 《建筑工程施工组织设计规范》


3. GB/T+13400.1-2012网络计划技术 1部分:常用术语


GBT 13400.2-2009网络计划技术2部分:网络图画法的一般规定


GBT 13400.3-2009网络计划技术3部分:在项目管理中应用的一般程序



二、参考书籍


《建筑施工组织》


《工程项目管理》



三、工程案例、其他


1.某图书馆施工组织设计


2.PC项目施工方案




常见问题

请与授课教师直接沟通