本课程以培养写作能力为重点，以职业活动为导向；培养学生搜集、分析、运用材料解决问题的能力，提高学生的职业写作技能和职业素养，以满足学生的职业需要和人格发展。本课程集学问、智慧、素养于一体，具有基础性与专业性兼具、知识性与技能性并举、工具性与人文性相融的特色。

课程分为“事务文书”和专业文书两大模块。事务文书每个专业必学；专业文书针对不同专业授课，学生可以根据专业需求选学。

“事务文书”主要包括条据、启事、申请书、计划、总结、函、请示、实习报告和毕业设计9个单元，重点掌握应用文的格式、结构和语言表达特点。

“专业文书”主要包括招标书、投标书、经济合同、可行性研究报告4个单元和不同专业的2个单元。财经文书中的经济活动分析报告与财务分析报告，市场预测报告与营销策划书，订货单与物流方案分别针对会计专业、营销专业、物流专业授课；工程文书中的技术交底与施工组织设计，规程与应急预案分别针对道路与桥梁技术、供用电技术授课。重点培养选择适宜的文种处理问题、反映情况、沟通交流等能力。

课程学习设置了“知识预习-案例赏析-技能指导-单元作业-单元测验-知识拓展”六大环节，其中的技能指导有讲解知识的PPT、点拨难点的视频、师生互动的课堂讨论。

课程以“精练炼精”理念为指导，不断强化写作技能训练，在掌握应用写作理论和行文技巧的基础上，培养熟练阅读、撰写常用应用文和专业应用文的能力；在思考角度、思维方式、语言表达等方面得到培养和训练，构筑更科学、更合理的写作心理机制，为当前学业完成和今后工作需要乃至事业成功、终身学习提供必要的帮助。

知识目标

1.了解应用写作的种类和适用范围。

2.掌握应用文书的语言表达特点和格式要求。

3.理解应用文书的结构内容，把握其写作规律和技巧。

能力目标

1.能够熟练阅读和撰写常用事务文书和专业文书的能力。

2.能够恰当选择应用文种处理事务、解决实际问题的能力。

3.能够利用现代办公手段及网络平台培养写作技能、提高管理水平的能力。

素质目标

1.培养善于沟通及时反馈信息的意识。

2.培养规范化的工作习惯，养成严谨、求实的工作作风。

3.养成尊重事实、尊重规律，遵纪守法的良好职业操守。

1.课程成绩由课堂讨论、单元作业、单元测试和期末考试四部分构成，具体占比为：课堂讨论10%+单元作业20%+单元测试20%+期末测试50%。

2.课程成绩按百分制计算，60-75分为合格，76-85分为良好，86分及其以上为优秀。

1.杨文丰.高职应用写作（第三版）[M]. 北京：高等教育出版社，2014

2.彭海河.经济应用文读写教程[M].天津：南开大学出版社，2016.

3.吕秋薇.财经应用文写作[M].北京：电子工业出版社，2015.

4.梁基鹏.土木工程应用文写作[M].成都：西南交通大学出版社，2013.

5.刘亚臣.建设工程资料管理[M].北京：化学工业出版社，2012.

6.佘敏.新编应用写作[M].徐州：中国矿业大学出版社，2010.

7.《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号）

8.《党政机关公文格式》（中华人民共和国国家标准GB/T9704-2012）

9.《标点符号用法》（中华人民共和国国家标准GBT15834-2011）