《环境生态概论》是以自然环境为研究对象，通过对环境与生物之间关系的学习，构建保护和改善生态环境的知识体系。掌握环境问题、生物与环境、种群与群落、生态系统与生态平衡、环境污染特点及其生态修复的基础知识。学会运用生态学观点解决环境问题，提高分析问题、解决问题的能力，提高环境保护基础知识和职业素养，为生态文明建设做好基础知识铺垫。

（一）知识目标：

1.掌握环境、环境问题、当前存在的环境生态问题。

2.掌握个体、种群的组成和功能，掌握种群与环境的关系。

3.掌握群落的组成和功能，了解群落演替的类型与过程。

4.掌握生态系统的组成、结构和功能，熟悉各类型生态系统的特点与功能。

5. 掌握物质循环的原理、环境污染特点、现状及其生态治理的基本知识。

（二）能力目标：

1.具有分析环境问题的能力

2.具有分析种群变动的能力

3.具有认识群落结构的能力

4.具有认识生态系统平衡的能力

5.具有水污染分析能力及其生态修复的常识

6.具有大气污染分析能力及其植物修复的常识

7.具有土壤污染分析能力及其退化生态修复的常识

（三）职业素质目标：

1.具有保护生命的意识；

2.具有吃苦耐劳的精神；

3.具有良好的环保生活习惯；

4.具有自觉保护环境的职业意识；

5.具有可持续发展的意识。

SPOC成绩评定：单元测验、单元作业、讨论题、期末考试、视频学习完成度。

1.单元测验（共有6次）占40%，均为客观题，2次提交后以最高值为最后得分；

2.单元作业（共2份）占20%，作业至少互评5份；

3.讨论题（共3次）占10%，讨论回复最少个数为3个；

4.期末考试占20%，均为客观题，1次提交。

5.视频学习完成度占10%。

说明：总评成绩85分以上（含85分），可以获得本课程的优秀；总评成绩60~85分（含60分），可以获得本课程的合格。

建议使用教材：

环境生态学导论，李元，科学出版社有限责任公司，2018.08，国际标准书号ISBN：9787030220660，普通高等教育"十一五"国家级规划教材

参考书目：

环境生态学导论（第二版），盛连喜，高等教育出版社，2009.2

专业网站：

环境生态网 https://www.eedu.org.cn/Index.shtml

Q :  从哪个图标进入课程学习才会有学习记录？

A :  大家需要从带有SPOC图标链接进入课程学习，才能有学习记录。