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SPOC学校专有课程
自然保护概论-本部
第1次开课
开课时间: 2021年09月06日 ~ 2022年01月08日
学时安排: 2-3
当前开课已结束 已有 106 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本课程采用大量的最新数据和案例的教学方式,讲述自然生态系统、自然资源及自然保护的现状,熟悉全球自然生态保护的热点问题,探讨全球气候变化、生态危机已成为制约人类生存、发展的主要原因,熟悉拯救地球家园的方法。
本课程采用大量的最新数据和案例的教学方式,讲述自然生态系统、自然资源及自然保护的现状,熟悉全球自然生态保护的热点问题,探讨全球气候变化、生态危机已成为制约人类生存、发展的主要原因,熟悉拯救地球家园的方法。
—— 课程团队
课程概述

地球曾经是如此美丽,充满生机,曾给人类带来无限的希望。然而,为什么又说全球的环境恶化、生态危机已成为人类生存、发展的最大祸患?是什么原因影响了生态安全?全球气候变化给人类带来哪些不良后果?请跟我们一起走进“自然保护与生态安全:拯救地球家园”这门通识课程,一同来探索以上问题的答案。


       本课程要求学生掌握自然保护的基本概念和基本理论,了解我国自然保护的现状,熟悉全球自然生态保护的热点问题,培养学生热爱自然的情操,增强学生保护自然资源的意识,守护地球家园。


本课程2014年评为全国大学素质教育精品通选课,2018年获首届全国最美慕课二等奖,2018年获国家精品在线开放课程2019年获国家一流在线课程




授课目标

本课程培养学生热爱自然的情操,增强学生保护自然资源的意识,用“尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”来促进社会进步和发展,为守护地球这个人类共同的家园作出贡献。

成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲

第1周   自然保护的发展与生态危机

1.1 世界自然保护的发展

1.2 全球气候变化

1.3 全球性生态危机

1.4 中国自然保护的发展

1.5 中国的生态危机

第1周单元测验

第2周   自然保护的基础理论

2.1 自然生态环境

2.2 生态学基础

2.3 生态系统生态学

2.4 可持续发展与自然保护

2.5 生态文明与生态安全

第2周单元测验

第3周   森林与湿地生态保护

3.1  森林生态系统

3.2 中国的森林资源

3.3 湿地生态系统

3.4 中国的湿地概况

3.5 中国重要森林和湿地

第3周单元测验

第4周   草原与荒漠生态保护

4.3 中国的最美草原

4.4 荒漠生态系统

4.5 荒漠化危机

第4周单元测验

4.1 草原生态系统

4.2 中国的草原概况

第5周   水生生态保护

5.1 陆地水生态系统

5.2 中国陆地水生生态系统

5.3 海洋生态系统

5.4 中国的海洋资源

5.5 海洋自然灾害

第5周单元测验

第6周   自然资源保护

6.1 自然资源的概述

6.2 自然资源的特点

6.3 土地资源的保护

6.4 矿产资源保护

6.5 生态旅游资源的保护

第6周单元测验

第7周   生物多样性保护

7.1 生物多样性概述

7.2 世界生物多样性

7.3 中国生物多样性及保护

7.4 外来物种入侵及其危害

7.5 生物安全及转基因生物

第7周单元测验

第8周   自然保护区

8.1 自然保护区概述

8.2 中国自然保护区的发展

8.3 自然保护区管理

8.4 中国自然保护区建设成效

8.5 著名的自然保护区

第8周单元测验

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预备知识

本课程是一门通识课程。适合任何对自然生态保护感兴趣的学习者选修,不需要其他预备知识。

参考资料

1)课程使用教材

 黄柏炎主编.自然保护概论.武汉:华中科技大学出版社,2007(大学通识教育系列教材)

2)参考资料

李双成编著自然保护学北京:中国环境科学出版社,2014

张风春主编生物多样性基础知识北京:中国环境科学出版社,2015

陈学明主编谁是罪魁祸首:追寻生态危机的根源北京:人民出版社,2012

欧阳志云主编生态安全战略学习出版社,海南出版社,2014

 丹尼尔D.查尔斯等著自然资源保护与生活(原书10). 电子工业出版社,2016

 严耕主编中国生态文明建设发展报告(2015). 北京:北京大学出版社,2016

曹凑贵主编生态学概论(第2版)北京:高等教育出版社,2006

 孔繁德主编生态保护概论(第2版)北京:中国环境科学出版社,2010

 王敬国主编资源与环境概论(2). 北京:中国农业大学出版社,2011



常见问题

1、  本课程提供的内容包括视频、文档、富文本、平时测验以及讨论。其中【视频】【单元测验】【讨论】是必须完成的(平时成绩的来源)。【文档】和【富文本】是知识补充内容(不计入成绩,但可能是考试的题库范围)。


2、  “课件”中,当你把一小节的内容都完成后,小节前面的圆圈,会变成实心的绿色。如果有未完成的,就呈现绿色半圆。目前用手机或用平板电脑看课件视频,系统都不会记录观看历史,因此小圆不会变实心绿。这个纪录仅用于提示学习进度,与课程成绩无关


3、 证书只有收费的认证证书两类收费认证证书除电子版外,会增加一个纸质版,证书上含有二维码和证书编号,可以在线验证真伪,最终通过快递寄送。课程结束后,成绩合格或者优秀的同学,都可以申请认证证书


4、讨论区,设有老师答疑区(发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问),课堂交流区(课件中作为教学内容的讨论)和综合讨论区(发表任何想与大家分享的经验及想法!关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题)。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。只有参与课堂交流区(也就是课程团队在课件中发出的讨论帖)才会列入最终成绩(回复16个以上为满分)。一般情况下,不能匿名发帖,且需要参与老师发起的所有讨论才能拿到平时课程讨论的满分。 


5、 如果使用中国大学MOOC的APP在移动端实习,请特别注意在APP的登录方式要和电脑端及慕课堂的登录方法一致,否则成绩可能无效。

                                                       

6、 我们为本课程建立一个课程QQ群本部的QQ 398338699番禺校区的QQ 953544131、珠海校区的QQ 955410086(入群密码均为:202103),请每个同学务必加入,方便课程通知和相关课程信息发布,进入后昵称改为“真实姓名”。Q群供大家学习交流以用。此群作为课程的辅助互动交流用。


7、微信公众平台自然保护与生态安全,是暨南大学自然保护与生态安全团队运营。将和您一起学习自然保护与生态安全MOOC,微信公众平台将关注:自然生态、生态警示及自然保护。是本课程的内容扩展,有助于本课程的学习。

8、 暨南大学选修本课程的同学,请在个人设置中,务必将你的真实姓名修改过来。否则老师可能无法找到你的成绩。





声明:本课程部分文献、图片、视频来自网络及其他公开出版物,为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益,请与我们联系。在此对所引用资料的作者及出版发布单位表示感谢!


源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

暨南大学
3 位授课老师
黄柏炎

黄柏炎

教授

杨维东

杨维东

教授

章群

章群

副研究员

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