《环境监测》是环境科学与环境工程本科专业的一门核心主干课程，也是一门专业必修课程。课程主要讲述环境监测的基本原理和方法，按照不同的监测对象分为不同的章节，包括水和废水监测、空气和废气监测、土壤环境监测、固体废物监测、物理性污染监测、生物监测和环境监测质量管理与质量控制。课程针对环境监测过程中的每一环节，具体讲述如何实施，以及实施的依据和要求等，包括现场调研、监测点布设、样品采集加工、分析测试、结果表达和全过程质量保证。

本课程使用教材为高等教育出版社出版，奚旦立主编的《环境监测》（第五版）。课程授课采用线上线下混合式教学模式，依托东华大学马春燕副教授的《环境监测》在线开放课程，同时结合任课老师原有的教学内容进行教学。马教授的教学团队即为本课程所使用的教材主编奚旦立教授所在的教学团队，马教授的课程详细讲授了环境监测的基本概念、基本原理和实施方法，这是《环境监测》课程的重要组成部分。

宋琳老师的课程，将在基本知识以外，补充实际案例分析，展现我国目前环境监测工作的现状，自动监测网络的运行以及数据的实时发布。此外，线下课堂还将重点讲授环境监测的核心内容——环境监测质量管理与质量控制。

通过本课程的学习，同学们将具备制订环境监测方案并根据方案开展实际监测的能力，具备承担环境监测工作各环节岗位任务的能力以及良好的团队合作意识和沟通协调能力。

本课程面向环境科学、环境工程专业的全部本科学生，课程目标主要体现在以下三个层面：

知识目标：

1.    掌握环境监测的基本原理和方法；

2.    掌握不同环境介质中监测分析的基本方法；

3.    掌握主要环境指标分析测定的基本原理及操作技术；

4.    掌握环境监测质量保证与质量控制的原理和方法。

能力目标：

1.    针对不同的监测目的和环境介质，具备利用环境监测获取环境信息的能力；

2.    具备承担环境监测工作各环节岗位任务的能力；

3.    具备良好的团队合作意识和沟通协调能力，能够清晰表达个人观点，并能与同行及社会公众进行有效沟通和交流。

素质目标：

1.    树立绿水青山就是金山银山的理念，坚持保护环境和发展经济并重的思想；

2.    培养科学严谨、认真负责的监测分析工作作风；

3.  培养终身学习的学习习惯。

本SPOC课程成绩采用百分制计分，分为以下5个部分：

1）单元测试15%；

2）单元作业15%；

3）视频学习8%；

4）课程讨论10%，需要完成教师发起的讨论。获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的主题讨论，原创的回帖数量总共达20条及以上。（注意： SPOC平台的系统仅对在“课堂交流区”进行讨论的帖子加以计算，并计入成绩，其他讨论区不计分）。

5）域外成绩52%。

期末总评成绩组成如下：

         在分析化学、无机化学、环境学导论等课程的基础上，巩固所学的理论知识，学生应具备相关的基本概念和基本知识。

[1] 环境监测（第五版），奚旦立主编，北京：高等教育出版社，2019

[2] 环境监测实验（第二版），奚旦立主编，北京：高等教育出版社，2019

[3] 水和废水监测分析方法（第四版），北京：中国环境科学出版社，2002

[4] 空气和废水监测分析方法（第四版增补版），北京：中国环境科学出版社，2003

[5] 环境监测人员持证上岗考核试题集上册（第四版），北京：中国环境出版社，2015

[6] 环境监测人员持证上岗考核试题集下册（第四版），北京：中国环境出版社，2018

[7]各类环境标准与技术规范

 在本课程教学过程中，出于教学需要，借鉴使用了一些网络图片和视频，在此对图片和视频的作者等有关权利人表示衷心的感谢！欢迎这些图片的作者等权利人与本课程团队联系，共同探讨课程的教学与研究。

本课程已建立实时互动QQ群：828991405（进群密码202103），请同学们务必加入，所有重要通知均通过QQ群传递，有任何疑问也可在群内沟通交流。