SPOC学校专有课程
视光学理论与方法实验
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spContent=近年来,由于手机、电脑等电子屏幕产品的普及,中小学生课内外负担加重等因素,中国儿童青少年近视率居高不下,低龄儿童近视率呈上升趋势,对于近视大家似乎都习以为常,然而近视等各种屈光异常引起的视觉健康问题已成为成为困扰儿童青少年健康成长,影响家庭、学校和社会的重大公共卫生问题。面对各种各样的屈光异常问题,我们该如何解决?《视光学理论与方法实验》课程以视光学基础理论与方法为基础,用专业的视光学理论和思路进行眼睛的屈光检测与视功能检查,为视觉健康保驾护航。
—— 课程团队
课程概述

《视光学理论与方法实验》课程为《视光学理论与方法》课程的配套实践课程,课程有助于你掌握视光学检测的理论与方法,熟练操作屈光检查的完整流程。课程从临床眼保健和眼诊疗的基本要求出发,阐述临床的诊疗思维、检查的科学流程和实用的相关技术,包含基础检查,客观验光、主观验光、老视验光、双眼视功能检查等知识模块,课程内容循序渐进,环环相扣,课程内容及教学设计以理论指导实践,又以实践证明理论,理论与实践紧密结合,通过我们的课程,让您面对众多的屈光问题,将游刃有余。


授课目标

通过本课程的学习,学生能掌握屈光检查的完整流程,掌握客观屈光检查的模拟眼检影与人眼检影技术,掌握验光盘及综合验光仪的主观屈光检查流程和方法,熟练掌握屈光检查常用仪器的使用与操作,并能选择使用恰当的屈光检查技术、资源和器具,完成一般的屈光检查,并能够开展较复杂屈光问题的检查,为后续专业课程做好学习导引。


成绩 要求

 本课程最后总课程成绩在60分以上为及格,85分以上为优秀。

  总课程成绩由单元测验、单元作业、考试及课程讨论四个部分的单项成绩组合而成。

1.单元测验占30%:每单元共10-15题。都为客观题,多次提交后以最高值为最后得分;

2.单元作业占20%:课程共设5次作业,每人必须完成2次作业和2次互评;

3.课程讨论占20%:按发贴内容数量和质量进行综合评分;

4.考试占30%:均为客观题,共计20题。


课程大纲
预备知识

需要具备眼科学、光学及眼屈光学的基础知识。

参考资料

眼视光学理论和方法》(第3版),瞿佳,人民卫生出版社2018.4

《眼视光学理论和方法实训指导》(第2版),瞿佳,人民卫生出版社,2019.9

《眼镜验光与加工实训教程》(第2版),亓昊慧,南京大学出版社,2018.3


常见问题

Q :  课程学习形式

A :  该课程主要采取线上线下混合学习为主,线上资源为课前学习的重要内容,线下以课堂操作为主。