hi,小慕
大学生创业导航
第1次开课
开课时间: 2019年05月17日 ~ 2019年07月01日
学时安排: 3小时每周
当前开课已结束 已有 5335 人参加
立即自学
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课程详情
课程评价(146)
spContent=本课程以培养大学生的创新创业意识、提升创新创业认知为主旨。课程设置了明确的学习目标,通过活动导入展开学习任务,精选了珍姐创业指导工作室咨询中经典的创业案例,通过参与式教学方法引导学生思考与讨论;通过创业实训作业,引导学生从创业想法走向创业实践、完成快速低成本的创业机会验证。
本课程以培养大学生的创新创业意识、提升创新创业认知为主旨。课程设置了明确的学习目标,通过活动导入展开学习任务,精选了珍姐创业指导工作室咨询中经典的创业案例,通过参与式教学方法引导学生思考与讨论;通过创业实训作业,引导学生从创业想法走向创业实践、完成快速低成本的创业机会验证。
—— 课程团队
课程概述

  本课程《大学生创业导航》是面向全体学生开设的通识必修课,已经于2016年起面向金华职业技术学院等高职院校有志于学习创业基础的大学生开设,受益学生每年超过8000多人。本课程已经完成相关内容微课的录制,在高等教育出版社出版了同名的校本教材,并完善了相关的教学资源库建设。课程以培养大学生的创新创业意识、提升创新创业认知为主旨,融入学生真实创业案例分析,配套丰富的模拟实训作业,系统推进行动、学习、创造教学改革,以行动带动思维与策略。注重体验式、讨论式、混合式的教学方法,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,引导学生寻找并发现身边的创业项目,并运用创业思维加以实践。


授课目标

知识目标K:学习创新思维、创新方法;理解创业流程、创业核心要素。

能力目标S:提升项目设计、项目管理能力;掌握案例学习方法和项目路演的技巧。

态度目标T:重塑创业观,能将自己作为创业者来培养


课程大纲
树立创业理想
课时目标:了解创业的相关要素、评估创业特质
1.1什么是创新?
1.2什么是创业?
1.3创业需要哪些要素?
1.4创业的类型有哪些?
1.5创业者是如何思考的?
1.6珍姐工作室咨询案例:我适合创业吗?
培养创新思维
课时目标:掌握创新思维与创新工具和方法论
2.1认识创新思维的引擎模式
2.2破坏式创新
2.3逆向思维
2.4头脑风暴法
2.5创新产品样品的制作
2.6珍姐工作室咨询案例:我想开一家与众不同的花店?
把握创业机会
课时目标:了解创业机会的来源、能识别机会
3.1识别创业机会
3.2创业项目的来源
3.3创业项目应具备的条件?
3.4珍姐工作室咨询案例:我这个创业想法行吗?
组建创业团队
课时目标:掌握团队组建和管理的方法论
4.1了解创业团队
4.2组建创业团队
4.3创业团队管理
4.4史上最成功的创业团队--西游记
4.5珍姐工作室咨询案例:如何找到靠谱的合伙人?
获取创业资源
课时目标:了解创业资源的开发、利用和整合
5.1步步为营利用资源
5.2创业从拼凑开始
5.3如何整合利益相关者的资源?
5.4珍姐工作室咨询案例:如何利用现有资源?
构想商业模式
课时目标:理解商业逻辑、能运用商业模式画布分析项目
6.1商业模式的类型
6.2商业模式的运用
6.3从苹果公司看商业模式创新
6.4描绘你的商业模式画布
6.5互联网思维带来的商业颠覆
6.6珍姐工作室咨询案例:看看我的商业逻辑行不行?
呈现商业计划
课时目标:能撰写商业计划书及准备项目路演
7.1商业计划书是什么样的?
7.2商业计划书撰写技巧
7.3商业计划书陈述实用技巧
7.4珍姐工作室咨询案例:如何制订一份商业计划?
创建新企业
课时目标:了解公司注册相关流程并熟悉创业初期税务和法务相关申报流程
8.1选择企业组织形式
8.2设计公司名称
8.3申请公司营业执照
8.4公司注册常见问题解析
8.5制订营销计划
8.6珍姐工作室咨询案例:创业初期会面临哪些税务和法务问题?
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预备知识

本课程欢迎任何对创新创业感兴趣的同学或社会人士参加,也可事先阅读《大学生创业导航》等相关基础创新创业类教材。


参考资料

1. 龚永坚.大学生创业导航[M].北京:高等教育出版社,2017.

2.施永川.大学生创业基础[M].北京:高等教育出版社,2015.

3.徐小洲.创业概论[M].北京:教育科学出版社,2017.

4.李家华.创业基础[M].北京:北京师范大学出版社,2013.

5.张玉利等.创业管理(行动版)[M].北京:机械工业出版社,2017.


常见问题

金华职业技术大学
8 位授课老师
吴芳珍

吴芳珍

珍姐创业指导工作室负责人

龚永坚

龚永坚

教授

谢庆勇

谢庆勇

副教授创业学院院长

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