手术室（Operating room, Operating Theater），一个陌生而神秘的地方，是为病人提供手术、治疗、诊断并担负抢救工作的重要场所，是医院重要的临床技术科室。随着科学技术的不断发展和人民对美好生活的需求日益增长，对护理服务质量和专业技术水平也提出了更高的要求。《手术室护理》课程是护理专业的核心课程，根据护理岗位典型工作任务和职业能力分析，按照临床护理岗位能力要求设置的手术室专科护理特色课程。课程旨在通过走进手术室护理、手术室管理、手术室基本操作技术、麻醉与护理、手术室护理案例等项目的学习，促进学生手术配合、病情观察、临床思维等手术室护理综合职业能力及敬佑生命、救死扶伤的良好职业素质的培养，发挥课程思政功能，为今后从事手术室护理岗位及专科化职业发展奠定坚实的基础。

课程的设计以综合职业能力培养为主线，以临床案例为载体，基于临床实际工作过程来设计课程和组织教学；深入开展“互联网+教育”背景下课程教学改革，运用现代信息技术，以服务课程教学为重点，对接行业标准和手术室护理实践指南，与行业专家共同开发教学视频、微课、动画等信息化教学资源，在线资源导学、辅教，虚拟仿真明理、促训，将课程与数字化教学资源深度融合，实现线上线下混合式教学改革与创新。

本课程适用于护理、助产、临床医学专业课程教学，也适用行业新护士培训和手术室护士轮岗培训使用。同时，结合社会学习者需求，开设走进现代手术室、麻醉与您、围手术期照护等专家讲堂，提高社会学习者的健康理念和手术照护技能，在线资源具有科普教育作用，发挥教学资源服务社会的功能。

敬佑生命、关爱病人，无影灯下的生命守护，从学习《手术室护理》专业知识和专科技术开始……欢迎走进我们的课堂，一起领略手术室护理的精彩……

课程目标

（一）知识目标：

学生通过《手术室护理》课程的学习，掌握从事手术室护理所需的基本知识：掌握手术室护理概念和范畴，熟悉手术分类和手术护理发展史；掌握手术前护理评估的内容，熟悉各项手术前护理；熟悉各种麻醉的方法和麻醉前用药的目，掌握麻醉后并发症的观察及护理；熟悉手术室的设置和布局要求，掌握手术室无菌操作原则、手术室护士的工作职责、手术室基本操作技术及管理，熟悉常用手术器械的使用方法；熟悉手术后病人的常规护理，掌握术后常见不适和并发症的观察及护理。

（一）职业能力目标：

学会运用整体护理的方法评估围手术期病人的健康问题，并实施有效的护理，培养学生以人为本的护理理念，注重沟通、病情观察、临床思维、自主学习和团队合作等综合职业能力的培养，为学生未来的职业成长奠定良好的基础。具体的职业能力目标如下：

• 能正确评估手术前病人存在的护理问题；
• 能完成择期手术的常规术前准备；
• 能熟练准确完成急诊手术病人的准备；
• 能对手术前病人提供必要的健康教育；
• 能正确完成局部麻醉的准备和护理；
• 能熟练进行椎管内麻醉的准备和护理；
• 能熟练进行全身麻醉的准备和护理；
• 能正确执行麻醉期间的监护；
• 能正确执行麻醉后复苏护理；
• 能熟练准备和使用常用手术器械、物品；
• 能熟练完成手术人员的无菌准备，包括洗手、穿手术衣戴无菌手套；
• 能正确进行手术体位的安置和使用约束带；
• 能准确、快速地进行器械台的整理和常见手术配合；
• 能进行腔镜手术器械的整理和手术配合；
• 能自觉遵循手术中的无菌操作原则；
• 能熟练完成手术后的整理工作；
• 能正确评估手术后病人存在的护理问题；
• 能进行手术后的常规护理工作；
• 能识别并正确处理手术后病人的不适；
• 能正确识别术后常见的并发症，并采取有效的预防和护理措施；
• 能与手术后病人进行有效的健康教育。

参考文献

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