体育教育实习是师范院校培养体育师资的必由之路，是锻炼体育师范学生教师职业技能的重要途径，是师范教育不可缺少的教学环节。但目前教育实习只有宏观的要求，缺少具体统一的操作规范和考核标准。如何充分发挥教育实习的作用和价值，如何提高教育实习的效率和质量，如何规范和重视教育实习的过程和评价，已成为师范教育研究的重要内容。

本课程在总结了大量教育实习理论研究的基础上，结合当前体育教育实践的要求，主要有以下三个方面的特点：第一，理论性。课程内容有合理的结构性和紧密的逻辑性，从体育教育实习的准备，体育教育实习的过程，到体育教育实习的考核与评定，教育实习的工作总结，最后到从业指导；第二，全面性。体育教育实习是一项综合繁杂工作，从体育教学工作实习、体育竞赛工作实习、体育课余活动实习、班主任工作实习、教育调查研究实习；第三，可操作性。体育教育实习主要是一个实践过程，对实习过程中的各项工作提出具体的要求和方法，既能为体育实习指导教师提供服务和参考依据，同时能使体育实习生明确体育教育实习的过程和要求，提高实习的质量和效果，尽快锻炼成为一名合格的体育教师，这也正是本课程的目的之所在。

该课程总评成绩包括单元测验(30%)、单元作业（30%）和期末考试（40%）。

总评成绩﹤60分：不合格；

             60-85分：为合格；

              86-100：为优秀。