《社区护理学》是护理学专业学生的专业必修课。课程教学主要内容为：社区护理学概述、社区护理程序、社区健康教育与健康促进、家庭护理、社区儿童与青少年保健、社区妇女保健、社区老年人保健、社区慢性病人保健、社区突发公共卫生事件的管理与护理。本课程旨在帮助学生掌握社区护理的基本理论、基本知识与技能，树立“以健康为中心”的社区护理理念；了解社会、经济、政策以及文化等因素对社区人群健康的影响，结合国外社区护理发展现状探讨我国社区护理存在的问题及未来发展方向；关注并思考社区护士在为个人、家庭、社区提供服务中所扮演的角色以及发挥的作用，促进专业综合能力的培养与发展。

思政目标：帮助学生树立正确积极的人生观、价值观和健康观。培养学生热爱社区护理专业，具备以“人的健康为中心” 的护理职业精神，依据法律、职业道德标准和伦理实施社区护理专业实践。培养成本-效益的理念，在实践中应充分考虑护理对象及家属利益。

知识目标：帮助学生掌握社区护理学基本理论、基本技能和社区护理学科的发展动态；熟悉影响社区健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法；熟悉社区不同人群卫生保健知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识；了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。

技能和能力目标：帮助学生具备运用多学科知识进行社区护理评估，以此为依据制定社区护理计划并对社区护理对象实施护理的基本能力；具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个人、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。在护理实践过程中培养良好的团队合作能力。 

期末成绩：占50%，个人成绩，闭卷考试。

实践成绩：占20%，团队成绩。

平时成绩：占30%，个人成绩，线上、线下课堂表现和线上单元测试。

≥60分为合格，≥70分为中等，≥80分为良好，≥90分为优秀。

护理学基础 

教材：姜丽萍主编. 社区护理学（第五版）. 北京：人民卫生出版社. 2021.

参考书目：

1. 李春玉、姜丽萍主编. 社区护理学（第四版）. 北京：人民卫生出版社. 2017.
2. Marica Stanhope & Jeanette Lancaster. Foundations for population health community/public health nursing（5th）. Elsevier. 2017.

网站：

1. 中国国家卫生健康委员会. httpwww.nhc.gov.cn
2. 中国疾病预防控制中心. httpwww.chinacdc.cn
3. 中华护理学会. httpwww.cna-cast.org.cncnaWebcn
4. 中国全科医学杂志. https://www.chinagp.net/CN/1007-9572/home.shtml
5. World Health Organization. httpwww.who.inten
6. Centers for Disease Control and Prevention (USA). httpwww.cdc.gov 
7. The Omaha System. httpwww.omahasystem.orgoverview.html
8. TED. httpwww.ted.com