《走进旅游目的地：理论与实务》主要是围绕旅游目的地管理的理论与应用需要，立足管理视角，基于旅游目的地的公共属性，系统介绍旅游目的地管理的基本概念、基本理论、市场分析、产品开发、品牌创建、形象推广、公共营销、公共服务、公共管理、社会效应及发展趋势等内容。作为旅游管理类专业核心课，本专业学生通过课程学习可增进对旅游目的地管理的概念、理论和实务的了解；旅游目的地管理的从业者可以将日常工作实践与理论相结合，更好地指导实践；其他学习者可以了解一个旅游目的地是如何发展和演变的，增长旅游知识，在旅行中得到更好地体验和更深的思考。本课程在讲授过程中强调知行合一，不仅仅对基本理论和概念进行了总结、归纳和深入浅出的分析，并且融入了浙江省及其他地区的大量旅游目的地管理案例，通过案例加深学习者对理论的理解，增加实务能力。就旅游目的地管理的未来，课程邀请业界精英参与对话，畅想发展趋势。就旅游目的地管理的焦点问题，课程组织学生展开了精彩的讨论。总之，本课题体系完整，内容丰富，授课形式活泼多样，必然会给学习者带去旅游目的地管理的全面知识和良好学习体验。

1. 培养正确的价值观，爱国主义情怀和敬岗爱业的职业素养；

2. 掌握关于旅游目的地构成要素、基本特征、发展规律、管理体系等知识；

3. 掌握旅游目的地管理的基本职能，并能运用到目的地管理实践；

4. 具备综合运用相关知识，诊断旅游目的地发展与管理问题的能力；

5. 具备良好的领导和组织能力，能从管理者角度思考和解决旅游目的地综合管理问题。

课程总成绩百分制计分，60—85分（不含85分）为合格，可申请合格认证证书；85—100分为优秀，可申请优秀认证证书。认证证书收费，学习者可根据实际需要自愿申请认证证书。平台只提供认证证书。

总成绩构成：

1.单元测验：30%。

2.单元作业：30%。

3.课程讨论：10%。

4.期末考试：30%。

[1]邹统钎.旅游目的地管理.高等教育出版社，2011.

[2]李峰.目的地旅游危机管理：机制、评估与控制.中国经济出版社，2010.

[3]王莹. 乡村旅游公共服务市场化供给研究. 浙江工商大学出版社, 2016.

[4]Morrision A.Marketing and managing tourism destinations,Routledge,2013. 

[5]徐虹.路科.旅游目的地管理.南开大学出版社，2015.

[6] Youcheng Wang and Abraham Pizam 主编. 张朝枝，郑艳芬译.旅游目的地营销与管理：理论与实践.旅游教育出版社，2014.

[7] 黄安民. 旅游目的地管理. 华中科技大学出版社，2016.