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2019年秋植物学基础(环工类1808-1810)
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spContent=植物和人类一样,有保护自身的“皮肤”,有输送营养的“血管”,有支持作用的“骨骼”。每种植物都有自己的名字,植物与植物之间也有亲疏远近,有些植物是“弟兄姊妹”关系。你有过近距离的观察植物的花的特点吗,仔细观察过植物的花被、花蕊、蜜腺等特点吗?想知道这些,就认真学习植物学
—— 课程团队
课程概述

植物学是研究植物个体发育过程中形态结构及其建成过程、生长发育规律及植物分类学基本知识的一门基础生物科学。是高等农林、师范及综合院校植物生产类、生物技术类等专业开设的一门重要的专业基础课。作为生物类专业以及环境与资源类、植物生产类专业必修的学科基础课,其教学目标是使学生通过本课程学习,掌握植物细胞、组织的形态特征以及生理功能;掌握植物营养器官根、茎、叶的形态结构与发育;掌握植物繁殖器官花、果实和种子的发生发育与结构;掌握植物界主要类群的特征与演化;掌握被子植物分类的基本理论和方法,学会识别常见植物。本课程将帮助学生理解植物的形态结构受环境塑造、与功能相适应,有助于学生了解植物在自然界和人类生活中的作用,并为专业课的学习打下坚实的植物学基础。

    对文科类专业的学生来说,植物学可作为一门通识课,帮助大家认识多姿多彩的植物,了解植物多样性等相关知识,使同学们建立环境保护意识和自然界可持续发展思想。


授课目标

    通过本课程的学习,要求掌握植物细胞和植物组织的形态结构及其生理功能;掌握植物营养器官根、茎、叶的形态结构、生理功能及生长发育;掌握植物繁殖器官花、果实和种子的发生发育与结构和功能;掌握被子植物分类的基本理论和方法。


成绩 要求

线上测试(占总成绩的30%);

课堂测试和讨论(占总成绩的40%);

期末考试(占总成绩的30%);期末考试成绩在50分以下,不参与总评。


课程大纲
预备知识

生物学基础知识


参考资料

植物学,强胜主编,高等教育出版社,2017

植物学实验,姚家玲主编,高等教育出版社,2017

 狮山兰芷,姚家玲主编,科学出版社,2014

植物生物学,周云龙主编,高等教育出版社,2012

植物学网络课程(南湖教苑)