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SPOC学校专有课程
2017年秋植物学基础(15农资1-2班)
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spContent=2017年7月,第19届国际植物学大会首次在中国深圳成功举办。大会发布了植物科学深圳宣言:链接植物科学与社会,共建绿色永续地球。希望通过学习植物学,大家一起努力,把创新植物学和经济社会可持续发展联系起来,将植物学与农业资源与环境联系起来,构建人类与植物的和谐共生。
—— 课程团队
课程概述

《植物学基础》是研究植物个体发育过程中形态结构及其建成过程、生长发育规律及植物分类学基本知识的一门基础生物科学。是高等农林、师范及综合院校植物生产类、生物技术类等专业开设的一门重要的专业基础课。

 通过本课程的学习,要求掌握植物细胞和植物组织的形态结构及其生理功能;掌握植物营养器官根、茎、叶的形态结构、生理功能及生长发育;掌握植物繁殖器官花、果实和种子的发生发育与结构和功能;掌握被子植物分类的基本理论和方法。

  通过本课程的学习,有助于学生理解结构与生理功能的关系,结构与环境的关系,有助于学生了解植物在自然界和人类生活中的作用,为学习专业课打下坚实的植物学基础。

  对文科类专业的学生来说,植物学可作为一门通识课,帮助大家认识多姿多彩的植物,了解植物多样性等相关知识,使同学们建立环境保护意识和自然界可持续发展思想。


授课目标
掌握植物细胞和植物组织的形态结构及其生理功能;掌握根茎叶的形态结构、生理功能及生长发育;掌握花、果实和种子的发生发育与结构和功能。 理解结构与生理功能的关系,结构与环境的关系,有助于学生了解植物在自然界和人类生活中的作用,为学习专业课打下坚实的植物学基础。
成绩 要求

课程成绩分为三部分:

1)线上成绩占总成绩的30%由三部分组成:单元测验(占50%),共有10次客观测试题;期末考试成绩(占40%);论坛参与(占10%)。线上成绩的总分未达到60分的同学,则不能参加线下的期末考试。

2)线下成绩占总成绩的40%由两部分组成:随堂测验(占40%),分组讨论和见面课讨论(占60%)。

3)线下期末考试占总成绩的30%。纸质试卷期末考试。

课程大纲
预备知识

生物学基础知识

参考资料

《植物学》,强胜主编,高等教育出版社,2006年

《植物学实验》,姚家玲主编,高等教育出版社,2016年

《狮山兰芷》,姚家玲主编,科学出版社,2014年

《植物生物学》,周云龙主编,高等教育出版社,2012年

常见问题

怎么选课?


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怎样学习?

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