园林植物是园林中典型具有生命力的有机体，是她，赋予了园林的勃勃生机、四时变幻；是她，让人们释放身心、感悟人生。你知道园林植物6种可观赏的器官有哪些？园林植物的生态、景观、生产经济、文化教育四大功能如何理解？园林植物从三个视角，居然可分成27个小类？！如何正解园林植物的叶、花、果、干、姿5种类的不同美？一二年生、多年生花卉有哪些代表？她们习性有哪些不同？你知道她们都有哪些精彩的“花语”和动人的“花故事”么？户外的“野草之美”、室内的“温室花朵”，你更爱哪一类？要知道，那些不同个头、体量、姿态的木本植物，也有着温柔的内心和美丽的传说。一起去感受我国秦岭——淮河为界“北方地区”和“南方地区”，春天里的繁花似锦、花红柳绿；夏日里的树荫匝地、荷花满池；秋日里的丹桂飘香、树叶绚丽；冬日里的覆雪红果、俊朗树姿。

本课程面向风景园林、建筑学、城乡规划、环境艺术、环境工程、园林等的专业基础课程知识交流，让土建环类、环艺类、农林类等学科的学生能拓展园林植物相关科学知识、美学知识、文化知识等，是一门综合性的基础知识课程，面向规划设计和应用，也能更好的服务人文素质提升。

本课程凸显理论知识与实践的结合应用，如大江南北、国内国外12个优秀园林代表，可以让我们在有限的课堂上，瞬间领略不同季节，不同地域植景的精彩纷呈。

    2021年3月1日至6月30日，是本次课程的第4次网上开课，课程组将尽可能吸取之前学员们各种宝贵参考意见，不断改善课程内容。同时设3位课程助教，主课老师们也将加大互动平台的交流答疑，更好的服务各位学员，一起共同进步。

《园林植物》慕课，是华中科技大学景观学系三位教师面向所有热爱园林植物的学生、专业和非专业人士，精心奉献的一门网易免费公益网络专业基础及通识课程。

课程通过10章32个学时，进行园林植物生理、生态、美学、应用等生动形象的专业基础知识学习，一起认识和了解园林植物基本知识、生态习性、园林用途等，同时赏析我国大江南北的春花烂漫、夏日荷香、秋叶绚丽、冬枝俊朗，以及12个国内外园林植物四季应用的优秀案例，让学员们，尤其是风景园林专业、建筑学专业、环境艺术专业、城乡规划专业、环境类等理工科学生、从业人员，在轻松愉快的学习中，收获一份充实而又美丽的园林植物基础知识！

（1）初中生物学中对植物基本认知的常识知识。

（2）我国通识的古诗词文学、文化、美学相关植物的基础赏析知识。

（3）植物生长、生态环境要求等常识性基础知识。

[1]董丽,包志毅. 园林植物学[M].北京:中国林业出版社,2013.

[2]包满珠.花卉学（第三版）[M].北京:中国农业出版社, 2013.

[3]陈有民.园林树木学（第二版）[M].北京:中国林业出版社, 2011.

[4]刘燕.园林花卉学（第二版）[M].北京:中国林业出版社, 2009.

[5]杨秀珍.园林草坪与地被[M].北京:中国林业出版社, 2010.

[6]张兴,姚崇怀.湖北地形带性园林植物[M].北京:中国和平出版社,2015.

[7]苏雪痕.植物景观规划设计[M].北京:中国林业出版社, 2012.

[8]刘雪梅.园林植物景观设计[M].武汉:华中科技大学出版社, 2017.

[9]张德顺.景观植物应用原理与方法[M].北京:中国建筑工业出版社, 2012.

[10]陈其兵.风景园林植物造景[M].重庆:重庆大学出版社, 2012.

[11]关文灵.园林植物造景[M].北京:中国水利水电出版社, 2013.

[12]孙卫邦.乡土植物与现代城市园林景观建设[J].中国园林,2003(07):63-65.

[13]瞿辉.论园林中的植物造景[J].中国园林,1997(04):50-51.

[14] 曾云英,徐幸福.彩叶植物分类及其在我国园林中的应用[J].九江学院学报(自然科学版),2005(02):21-24.

[15] 张玲慧,夏宜平.地被植物在园林中的应用及研究现状[J].中国园林,2003(09):58-61.

[16] 王蕾,高尚玉,刘连友,哈斯.北京市11种园林植物滞留大气颗粒物能力研究[J].应用生态学报,2006(04):4597-4601.

[17] 郑岩. 哈尔滨城市公园植物群落特征及其景观评价[D].东北林业大学,2007.

[18] 刘滨谊,张亭.基于视觉感受的景观空间序列组织[J].中国园林,2010,26(11):31-35.

[19] Charles H. Cannon, Chai-Shian Kua.Botanic gardens should lead the way to create a “Garden Earth” in the Anthropocene[J].Plant Diversity,2017(39):331-337.

[20] Ashutosh Kumar Pandey, Mayank Pandey, B. D. Tripathi. Assessment of Air Pollution Tolerance Index of some plants to develop vertical gardens near street canyons of a polluted tropical city[J].Ecotoxicology and Environmental Safety,2016(134):358-364.

[21]张德顺,芦建国.风景园林植物学[M].上海:同济大学出版社,2019

1.怎样选课？

（1）如果您是电脑端，可在“中国大学MOOC”网上进行注册并搜索《园林植物》课程（华中科技大学），点击“立即参加”即可选课。

（2）如果您是手机端，可下载“中国大学MOOC”APP，进行注册并搜素《园林植物》课程，点击“加入学习”即可选课。

2.怎样学习？

MOOC课程本质上是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，请及时查看。

每周一上午10:00，更新一周课程的内容。本课程作为学习资源的课件主要包括视频、文档、单元测验以及讨论。其中【视频】和【文档】用于知识点的学习，【单元测验】和【讨论】则必须个人完成——分别占课程总成绩的50%和20%。  

本课程不允许逾期补交作业。系统会在作业截止前1天给大家发提醒邮件。请网速有问题的学员，请提前提交作业，以免造成提交不成功。

本课程设置设有“综合讨论区”（发表任何想与大家分享的经验及想法！关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题）、“老师答疑区”（发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问）和“课堂交流区”（课件中作为教学内容的讨论）。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。

    只有参与课堂交流区（也就是课程团队在课件中发出的讨论帖）才会列入最终成绩，请勿匿名发帖，需要参与课堂交流区发起的至少6次讨论，才能拿到平时课程讨论的满分。

3.怎样获取证书？

为确保权威性，课程结业证书仅为收费的认证证书。认证证书除电子版外，会增加一个纸质版，证书上含有二维码和证书编号，可以在线验证真伪，快递寄送。

课程结束后，成绩合格或者优秀的同学，都可以申请认证证书。

4.《园林植物》QQ群聊

本课程建立了QQ群聊（群聊名称：“园林植物”慕课（华中科大）交流群；群号：796798283），方便大家实时咨询、讨论与交流学习相关问题，还可能有一些学术交流信息分享。