SPOC学校专有课程
护理科研
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spContent=护理，健康的事儿；科研，身边的事儿。护理科研到底是什么，了解护理科研或许最好的方式就是去真正上一门护理科研课程，毕竟站在岸上，我们永远无法去体会游泳者的感受。爱上护理，爱上科研，是我们学习与工作最好的选择。
—— 课程团队
课程概述

科技推动人类进步，医学科研促进国民健康，这是毋庸置疑的事情。护理科研是一门富有挑战而又充满趣味的课程，是一门说明何为护理科研、为何要做护理科研、如何做护理科研的方法论科学，其目的是探索护理学的内在发展规律。护理科研中，选题与设计是核心内容，而选题是关键，设计是难点。通过学习，学生需要掌握科研工作主要环节的概念、原则和方法，并能运用这些原则、方法来解决实际问题。

本课程具有很强的理论性和实践性。设置在线课程的目的在于形象化地培养学生有关护理科研知识方面的基本技能，以及应用科研方法分析和解决护理领域问题的实际能力。在线课程重点讲授每一个教学单元的重点和难点，通过更多的案例、习题和讨论加深学生的印象，使其真正掌握所学内容。

授课目标
1.认知目标：使学生能掌握护理科研的基本知识。2.技能目标：使学生能掌握基本护理科研方法，能熟练应用至少一种方法开展护理科研。3.职业素养目标：使学生能锻炼评判性思维能力、科学地解决问题的能力、创新能力，以及独立思考能力和研究合作能力。
成绩要求

总成绩=参与课程学习（20%）+单元测验（35％）+期末考试（45%）。

完成课程学习并考核合格（≥60分）者可获得合格证书，成绩优秀（≥80分）者可获得优秀证书。


课程大纲
预备知识

护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学

参考资料

  1. 胡雁,王志稳主编.护理研究[M].2017年6月，第5版，北京：人民卫生出版社

  2. 李选.护理研究与应用[M].2013年，第3版，台湾：华杏出版股份有限公司

  3. 颜巧元.护理科研课题设计与实现[M].2015，北京:人民卫生出版社

  4. 李峥，刘宇主编.护理学研究方法[M].2012年第1版，北京：人民卫生出版社

  5. 颜巧元主编，护理论文写作大全[M].2017年，北京：人民卫生出版社

  6. 李卓娅，龚非力.医学科研课题的设计、申报与实施[M].2008，北京:人民卫生出版社

  7. 孙振球主编，医学统计学[M].2005年第2版，北京：人民卫生出版社

  8. Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best practice, by Bernadette Melnyk, Ellen Fineout-Overholt, June 1, 2004, Lippincott Williams & Wilkins

  9. The Practice of Nursing Research: Conduct, Critique, & Utilization, by Nancy, Phd Burns, Susan K., Ph.D. Grove, 5 edition (November 10, 2004) , Saunders