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项目管理与大学学习
第1次开课
开课时间: 2019年12月30日 ~ 2020年04月15日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 10358 人参加
立即自学
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课程详情
课程评价(22)
spContent=课程以美国《项目管理知识体系指南》为教材,讲解项目管理的基本概念和项目的范围、时间、成本、质量、风险、沟通、人力资源、干系方、采购和综合管理等方面的知识。通过学习,学生不仅能掌握先进的与国际接轨的项目管理的基本理论和方法,还能能建立正确的项目管理理念和思维方式,终生受益。
课程以美国《项目管理知识体系指南》为教材,讲解项目管理的基本概念和项目的范围、时间、成本、质量、风险、沟通、人力资源、干系方、采购和综合管理等方面的知识。通过学习,学生不仅能掌握先进的与国际接轨的项目管理的基本理论和方法,还能能建立正确的项目管理理念和思维方式,终生受益。
—— 课程团队
课程概述

在我们的日常生活和工作中,小到一次超市购物、一次旅行,大到新产品的研发、航空母舰和宇宙飞船的研制,按照美国项目管理学会《项目管理知识体系指南》中对项目的定义,都是项目。同学们上大学,也是一个项目。可见,项目时刻发生在我们周围和自身。

现代项目管理就是以专业技术为基础,以计算机技术和网络技术为手段,涵盖管理学、经济学、技术科学等多门学科的研究如何管理各种项目的科学。随着经济全球化、信息网络化的发展以及工业4.0时代的到来,人们越来越多地认识到了项目管理的重要。对一个项目负责人,不仅要有其所在领域的专业技术知识,还必须懂得如何科学地管理项目。项目经理被誉为二十一世纪的黄金职业。《中国工程教育专业认证标准》中对毕业要求的第十和十一款项更是明确指出了撰写文档、陈述表达、跨文化交流及项目管理是毕业生必须具备的能力。

《项目管理与大学学习》课程以美国项目管理学会出版的《项目管理知识体系指南》为基础教材,以大学学习为案例,系统讲解项目管理的基本概念和十个知识领域的47个项目管理过程。通过学习,学生能建立正确的项目管理理念和思维方式,掌握先进的项目管理的基本理论和方法,具备撰写和管理项目文档的能力,具有国际视野和跨文化交流的能力,为今后成为项目管理者打下基础。同学们亦可学以致用,从项目的视角、用项目管理的知识来认识和科学地管理你们的大学学习和生活,提高效率,少走弯路。本课程对即将上大学的学生和学生家长也有指导意义。

我们国家的发展战略就是要从代工、制造国转变成为创新型国家。创新就是做项目。打造创新型国家,一带一路建设,都需要与国际接轨的项目管理知识!同学们,让我们一起学习项目管理,使自己成为创新型领军人才,为祖国的繁荣昌盛做出更大贡献!


授课目标

目标1.对项目管理的理论、方法和商业软件有一定了解,掌握项目管理的基本概念、项目管理知识体系及发展,以及项目经理的职责和能力要求。培养具有社会责任感、职业道德和组织协调能力,以及创新意识;建立项目管理的思维方式,初步掌握安全、健康、法律及环境等因素对项目影响的分析方法及查阅国内外技术资料的能力;

目标2.掌握项目的生命周期和产品生命周期的概念、项目阶段划分的作业和原则;项目所在组织机构类型及对项目的影响;掌握主要的项目管理过程、过程组的基本概念;过程、过程组和项目阶段之间的关系;掌握项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目费用管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理和项目干系方管理等十个项目管理知识领域的47个项目管理过程的输入、工具和方法,以及输出,并能够运用这些过程对项目启动、项目计划、项目监控、项目实施和项目终止等项目生命周期各阶段进行管理。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

目标3. 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。


课程大纲
概述-项目管理介绍
课时目标:掌握项目和运营的定义和特点,从项目的角度认识大学学习;理解项目的起源,明确大学学习的目的和意义;掌握项目管理的本质,了解项目管理过程;了解美国项目管理学会(PMI,Project Management )Institute),项目管理知识体系指南(Project Management Body of Knowledge,PMBOK);了解项目管理的知识体系、项目管理的十个知识领域和项目管理的金三角、项目管理过程组;了解项目管理的发展史, 认识项目管理的意义和重要性。
1.1 项目的定义
1.2 项目的起源
1.3项目管理的定义
1.4 项目管理知识体系
1.5项目管理过程组
1.6.1 项目管理的发展史
1.6.2 项目管理的意义和重要性
概述-项目的生命周期和项目组织机构
课时目标:掌握项目的生命周期的概念,理解项目阶段划分的作用。掌握项目阶段划分的基本原则,并能够对大学学习进行阶段进行合理划分。掌握项目所在组织机构的类型,以及项目经理在不同类型的组织机构中的责权利。
2.1 项目的生命周期
2.2 项目组织机构
启动过程组(制定项目章程、识别干系方)
课时目标:理解项目章程的作用,掌握过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目章程。树立法律观念和职业道德。理解识别项目干系方及其需求对项目的重要性,掌握识别项目干系方的基本方法。
3.1 制定项目章程
3.2 识别干系方
规划过程组(制定项目管理计划、 规划沟通管理、规划干系方管理)
课时目标:理解制定项目管理计划、 规划沟通管理、规划干系方管理等过程的作用,掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目管理计划、项目沟通管理计划和项目干系方管理计划。
4.1 制定项目管理计划
4.2 规划沟通管理
4.3 规划干系方管理
规划过程组(范围管理)
课时目标:理解项目范围管理计划、需求文件、项目范围说明书和工作分解结构的作用,以及项目范围基准的构成;掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目范围管理计划、项目需求计划、项目范围说明书和项目工作分解结构文件。
4.4 规划范围管理
4.5 收集需求
4.6 定义范围
4.7 创建工作分解结构
规划过程组(时间管理)
课时目标:理解规划进度管理、定义活动、排序活动、估算活动资源、估算活动持续时间和制定进度计划等过程的作用,以及进度基准的构成;掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰这些过程相关的文件。
4.8 规划进度管理
4.9 定义活动
4.10 排序活动
4.11 估算活动资源
4.12 估算活动持续时间
4.13 制定进度计划
规划过程组(成本管理)
课时目标:理解规划成本管理、估算成本和制定预算等过程的作用,以及成本基准的构成;掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目成本管理计划、项目估算成本的相关文件和项目预算的相关文件。
4.14 规划成本管理
4.15 估算成本
4.16 制定预算
规划过程组(质量管理)
课时目标:掌握项目质量的基本概念,理解项目质量管理的作用,树立质量意识。理解规划质量管理的作用,以及质量基准的构成;掌握规划质量管理过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目质量管理计划和相关文件。
4.17.1 项目质量管理
4.17.2.规划质量管理
规划过程组(规划人力资源管理)
课时目标:理解规划人力资源管理的作用,掌握规划人力资源管理过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写项目人力资源管理计划和相关文件。
4.18 规划人力资源管理
规划过程组(风险管理)
课时目标:理解项目风险管理的内容和作用,建立风险管理和防范意识。理解规划风险管理、识别风险、实施风险定性分析、实施风险定量分析和规划风险应对等过程的作用,掌握这些过程过程的输入、控制、机制和输出,能够这些过程的相关文件。
4.19. 项目风险管理和规划风险管理
4.20 识别风险
4.21 实施风险定性分析
4.22 实施风险定量分析
4.23 规划风险应对
规划过程组(采购管理)
课时目标:理解采购管理和规划采购的作用,掌握规划采购过程的输入、控制、机制和输出,能够制定采购管理计划。
4.24. 采购管理和规划采购
执行过程组
课时目标:理解执行过程组和指导和执行项目工作、实施质量保证、组建项目团队、收集、发布和收集信息、实施采购和管理干系方需求等过程的作用,掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写这些过程的相关文件。
5.1 执行过程组&指导和执行项目工作
5.2 实施质量保证
5.3 组建项目团队
5.4 建设项目团队
5.5 收集、发布和收集信息
5.6 实施采购
5.7 管理干系方需求
监控过程组(项目基准的监控)
课时目标:理解管监控过程组的作用;理解核实范围、控制范围、控制进度、 控制成本和控制质量等过程的作用。掌握这些过程的输入、控制、机制和输出,能够撰写这些过程的相关文件。
6.1 核实范围
6.2 控制范围
6.3 控制进度
6.4 控制成本
6.5 控制质量
监控过程组(非基准的监控)
课时目标:理解管理项目团队、控制沟通、监视与控制风险、管理采购和管理项目干系方的参与等过程的作用。掌握这些过程的输入、控制、机制和输出;能够采用管理项目团队的技术进行绩效考核,能撰写绩效考核的相关文件;能撰写控制沟通、监视与控制风险、管理采购和管理项目干系方的参与的相关文件。
6.6 管理项目团队
6.7 控制沟通
6.8 监视与控制风险
6.9 管理采购
6.10 管理项目干系方的参与
监控过程组(综合监控)
课时目标:理解监控项目工作的内容和作用。掌握监控项目工作过程的输入、控制、机制和输出,能撰写监控项目工作的相关文件。理解控制整体变更的内容和作用。掌握控制整体变更过程的输入、控制、机制和输出,能撰写控制整体变更的相关文件。
6.11 监控项目工作
6.12 控制整体变更
结尾过程组
课时目标:理解结束采购的内容和作用。掌握结束采购过程的输入、控制、机制和输出,能撰写结束采购的相关文件。理解结束阶段或项目的内容和作用。掌握结束阶段或项目过程的输入、控制、机制和输出,能撰写结束阶段或项目的相关文件。
7.1 结束采购
7.2 结束阶段或项目
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证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1、(美)Project Management Institute(项目管理学会)[M].项目管理知识体系指南(第六版).北京:电子工业出版社,2018.5.

2、 张晋延, 曹明颜.Project 2016中文版项目管理[M].北京:清华大学出版社,2016.6.


哈尔滨工业大学
1 位授课老师
李伟刚

李伟刚

教授

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