课程目的：我国地域辽阔，常会遇到地基条件不能满足建（构）筑物要求的情况。地基的稳固与否不仅关系到建筑物安全性、稳定性，还与人类安全息息相关。在服务国家交通强国、碳中和碳达峰的背景需求下，本教学的目的为提高学生对地基问题的认知，掌握新时代背景下不同工程地质条件地基处理技术的选用方法。

课程属性：作为土力学知识的重要实践应用，地基处理技术是指导土木、交通、水利、地质等领域科学研究和工程设计的重要理论来源及技术支撑。它专门研究解决软弱或不良地基有关工程问题，可应用于分析地基设计以及与施工有关的岩土工程领域。

课程内容：本课程主要讲授地基处理技术的主要分类、浅层处理法、轻质土置换技术、排水固结法、真空预压法、电渗法、复合地基理论概要、振密挤密法及散体材料桩、强夯法及强夯置换法、深层搅拌法及水泥搅拌桩、高压喷射注浆法及高压旋喷桩、刚性桩复合地基之预应力管桩、刚性桩复合地基之灌注桩、冻结法、土工合成材料加筋法、加筋垫层与加筋挡墙、既有建（构）筑物地基加固技术、既有建（构）筑物地基纠偏技术、检测/监测及动态控制的要点。通过对该课程的教学，使学生掌握地基处理技术相关知识、基本理论和适用范围，使学生能够运用所学知识全面服务于社会。

课程基础：本课程由河海大学岩土工程首批国家重点学科的教师进行讲授。河海大学岩土工程学科有着光荣而悠久的历史传统，从上世纪50年代初至今，河海大学岩土工程类课程已走过近70年历程，先后获得国家精品课程和国家精品资源共享课等荣誉。本次《地基处理技术》在线课程作为《土力学》课程的延续，是以河海大学几代教师从事地基处理实践、教学的精髓内容为基本蓝本，并博国内外百家之长，适应新时代的社会发展需求，对知识点进行编辑、演绎、录制，以理论和实例相结合的讲授方式对地基处理技术的基本理论、加固原理和适用性予以诠释，激发学生的学习兴趣和应用意识。

课程负责人：孔纲强，岩土工程国家重点学科教授、博士生导师，国家优青，教育部岩土力学与堤坝工程重点实验室副主任，能源岩土国际合作联合研究中心主任，江苏高校青蓝工程中青年学术带头人。兼任国际土力学与岩土工程学会能源岩土专委会（TC308）委员、中国岩石力学与工程学会能源地下结构与工程专委会副主任委员、中国水利学会疏浚与泥处理利用专委会委员、中国工程建设标准化协会地基基础专委会委员、《Geomechanics for Energy and the Environment 》和《岩土工程学报》编委等学术兼职。

主要从事岩土工程地基处理方面的教学与科研工作。主持国家自然科学基金项目5项，参加国家自然科学基金重大/重点项目、111引智计划各1项，主持省部级教改项目2项，参加省级一流本科课程2门（排4/9、10/17）；获得国家技术发明二等奖1项（排4/6）、辽宁省及湖北省科技进步一等奖各1项（分别排3/11，4/15）、校级教学成果一等奖1项（排4/8），主/参编行业/地方或团体标准5部。

《地基处理技术》是一门与国民建设息息相关的实践性较强的应用性学科，它与土力学、工程地质勘察等一同组成从勘测到治理一套完整的体系。作为土力学的延伸，该门课程充分体现基本土力学知识的实践应用性，为服务经济建设提供理论支撑基础。通过本课程的学习，在知识和能力等方面应达到的目标如下：

1．知识目标：能够理解地基处理技术的基本概念，熟悉各种地基处理方法的优缺点及适用范围，能够正确面对不同的工程地质条件提出合理的地基处理方法。

2．能力目标：能够设计简单的地基处理方法方案，培养观察、思考能力，培养土力学的基本知识与工程实践相结合的能力。

3．思想目标：引导学生考虑工程安全控制、法律及环境等因素进行地基处理设计，并从地基处理的重要性方面，培养学生的社会责任感与思想道德，以及对今后地基处理施工、监测等有终身学习的态度与适应发展的素质。

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土、建筑材料、工程地质等

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：龚晓南、陶燕丽 主编.《地基处理》（第二版）[M].中国建筑工业出版社，2017（主要参考教材）

叶书麟，叶观宝 主编.《地基处理》（第二版）[M]. 中国建筑工业出版社，2004.

施建勇 编著.《地基基础理论及应用》[M].  河海大学出版社，2004.

地基处理手册编写委员会.《地基处理手册》（第二版），中国建筑工业出版社，2000.

《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002)，中国建筑工业出版社，2002.