幼儿是具有无穷生长潜力的人力资源宝藏，是国家未来的栋梁。作为教育者，依据幼儿身心发展的规律进行科学而有效的养育，这不仅惠及幼儿一生的健康发展，也造福于家庭与社会。而幼儿教育心理学将助力教育者实现这一目标。

幼儿教育心理学是一门揭示教育情境中幼儿心理发展的规律以及如何利用这些规律促进幼儿心理发展的一门学科。它让我们了解幼儿心理发展有哪些特点？什么因素影响着幼儿的心理发展？我们应该怎样提升幼儿的感知观察能力、记忆力、创造力、运动能力及美感？如何引导幼儿形成符合社会规范的良好行为？如何利用游戏来调动幼儿的学习动机？怎样维护幼儿的心理健康？幼儿教师应该具备哪些心理品质和专业素养？诸如此类的问题，在幼儿教育心理学课程中都会有所介绍与分析。不仅如此，这门课程还利用案例分析的方式对幼儿教育中的焦点问题进行深入解读。

无论是学前教育专业的学生、还是幼儿教师或家长，都有望通过这门课程的学习，感悟幼儿教育智慧，践行幼儿教育规律，化解幼儿教育焦虑，提升幼儿教育效能。

姚梅林、郭芳芳主编，幼儿教育心理学（第2版），高等教育出版社，2013年6月；

姚梅林、郭芳芳主编，幼儿教育心理学，高等教育出版社，2014年12月.