我国正处于经济发展新的历史时期，传统农业正在向现代农业转变，面临着人口众多、资源短缺、环境脆弱等诸多问题。农业资源的合理开发、利用与管理不仅是农业现代化的需求，也是保护资源、改善环境的需求，是一门综合性、科学性、时代性很强的学科，涉及生物、环境、地学及管理等许多学科的基础知识，是一门研究农业生产中各种资源的合理开发利用，资源配置、保护以及农业资源管理的学科。在农业资源的开发利用中，只有建立起良性的农业生态系统，农业生产才能持续、稳定、健康地发展。

  “农业资源利用与管理”是一门新的学科，其学科的研究内容和体系均随着生产的发展而不断更新和发展，取材科学、内容新颖、结构系统，该课程较全面地反映了该学科的基础理论体系，也能及时把学科的最新技术、方法等学科前沿最新动态反映出来，使学生能对农业资源的开发利用更为全面地掌握和理解。

  学生应认真听讲，做好笔记，积极参与课堂教学，理解自然资源对人类社会发展的重要性，掌握资源学的定义、分类，自然资源学的定义、分类，自然资源问题的影响因素、实质等理论内容，同时让学生了解并掌握自然资源测度、评价的方法及自然可持续利用、开发决策的经济及政治决策。

  教师应突出学生的中心地位，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，及时反馈教学信息，显著提高教学效果。

1. 学习方式

  课堂学习为主，课后学习为辅；理论学习与生产实践相结合；课堂学习、爱课程平台讨论、作业多环节综合训练。

期末为闭卷考试。

2. 考试比例

  总成绩计算时平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩根据考勤，作业完成质量、爱课程平台参与程度以及课堂表现综合给分。

3. 考试题型

  考试题型为名词解释、填空、问答题和论述题，主要考察学生对知识点的理解掌握和应用情况。

   要求学生具有地理学、植物学、生物学、化学等方面的知识基础，学习过程中能够积级思考，理论联系实际，注重实践能力培养。

1、选用教材：

国家级规划教材《农业资源利用与管理》（第二版），黄云主编，中国林业出版社， 2010

2、参考书：

《自然资源学原理》（第二版）蔡运龙. 科学出版社，2007

3、推荐网站：

（1）中国自然资源学会：https://www.csnr.org/

（2）自然资源学报：https://www.jnr.ac.cn/CN/volumn/current.shtml

（3）自然资源学科信息平台：https://www.csnrdata.cn/

《吕氏春秋》提到“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼”，说明我们在进行农业资源利用时应该如何做呢？请结合学习到内容和自己的思考，从各种农业资源的角度全面阐述目前我国农业资源利用的现状并给出建议。

开放性试题，主要考察学生对课程内容的综合掌握情况，以及学生在课后是否会思考应该如何利用与管理我国的农业资源。