园林设计归根结底是植物材料的设计，园林植物种植设计是艺术性和科学性的有机结合，是一门实践性较强的课程，在园林与风景园林领域尤为重要，为风景园林设计过程的重要组成部分。

本课程主要分为两个部分讲解，首先基本理论课程内容，从植物景观的功能入手，通过美学、生态学等多个方面论述植物景观设计的艺术原理和原则，介绍园林种植设计图纸的绘制及植物平面、立面、立体效果的表现方法，阐述不同生境及环境下植物景观设计的要点。然后是专题部分，主要是结合设计实例分析植物景观设计的方法，同时也展示了不同风格与特点的园林植物景观设计思路、方法与实践。

课程人才培养模式的转变主要致力于思想观念、理论教学、案例分析、“产学研用”等环节的转变，植物景观设计领域的教学需要投入更多的关注与改革，才能培养出适应风景园林行业和社会发展需求的人才。

在理论学习和专题讲解的基础上，学生能够形成自己的设计思想，掌握各类园林植物观赏特性及其在特定场合中造景设计的基本原理与方法。能有效运用文字、图、表等形式，准确表达园林植物造景设计与应用的意图，具备重要园林植物景观造景设计与现场施工能力。

总成绩100分。主要考察学生的自主学习能力，理论知识及实践操作技能。

1 线上成绩40%，包括课程预习、讨论区回答问题等；

2 平时成绩10%，包括考勤、平时作业等；

3 课程设计50%，包括种植设计平面图、效果图、设计说明、景观节点分析图。

园林植物种植设计是园林专业与风景园林专业的必修课，它是以园林树木学、花卉学、设计初步、园林规划设计、园林艺术原理为基础的课程，集美学、设计学与植物学于一体。学生需要具备一定的表现能力和艺术审美情操，同时又要掌握扎实的观赏植物学知识。

1. 祝遵凌，园林植物景观设计。中国林业出版社，2019；

2. 苏雪痕，植物景观规划设计。中国林业出版社，2012；

3. 芦建国，种植设计。中国建筑工业出版社，2008；

4. 董丽，园林花卉应用设计。中国林业出版社，2015；

5. Planting design. Theodore D. Walker John Wiley&Sons, Inc.，1991。

1 专业基础知识不扎实，通常会忽视植物的芳香、质感、形态等特性在园林植物造景中的作用；

2 设计表现手法、主题表达能力欠缺，内容表达不规范，效果图缺乏表现力，规划布局感不强；

3 群落生态学等专业相关知识不全面，植物景观文化了解肤浅，文字组织能力较差，不注重思路分析。