美国文学是针对英语专业三年级学生的专业课程,同时也面向非英语专业高年级学生的人文素质选修课。本课程旨在通过阅读和分析美国文学的文本了解美国人民的历史、文化、价值观、思想意识形态以及社会现状。阅读经典不仅可以提高学生对文化差异的敏感性和独立思考能力，还可以帮助学生养成深度思考的习惯。本课程的教学目标不仅仅在于扩大学生的词汇量、提高学生的语言运用能力和开阔视野；还包括向学生介绍最基本的文学批评理论，培养他们欣赏严肃文学作品的能力、从而逐渐形成批判性思维能力和创新意识。

通过本课程学习，使学生了解美国文学发展的历史与文化背景，提升对美国经典文学作品的分析与鉴赏能力，重点把握以下几个方面的知识点：

（1）“美国梦”的形成与嬗变；

（2）美国文学的基本发展历程；

（3）美国文学思潮流派的代表人物、代表作品，创作思想和文学风格；

（4）美国经典作家的基本定位和评价。

本课程采用百分制，线上答题与参与情况将计入期末总成绩。

1.了解一定的英美文化知识，具有较强的阅读能力与自主学习能力。

2.对美国历史较为熟悉。

1.Emory Elliott, General Editor. Columbia Literary History of the United States. Columbia University Press, 1988.

2.常耀信. 美国文学简史. 南开大学出版社, 1990.

3.胡荫桐，刘树森. 美国文学教程. 南开大学出版社, 2001.

4.刘海平，王守仁. 新编美国文学史. 上海外语教育出版社, 2001.

5.童明. 美国文学史. 译林出版社, 2002.

6.张伯香，刘世理. 英美文学简明教程(下册）. 华中科技大学出版社, 2012.

7.张中载，王逢振，赵国新. 二十世纪西方文论选读. 外语教学与研究出版社, 2003.

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