spContent=中国共产党成立100年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。中国共产党为什么能?中国特色社会主义为什么好?关键在于马克思主义行!本课程带你回顾马克思主义中国化时代化的历史进程,感受中国化马克思主义的历史伟力,坚定“四个自信”,自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。
中国共产党成立100年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。中国共产党为什么能?中国特色社会主义为什么好?关键在于马克思主义行!本课程带你回顾马克思主义中国化时代化的历史进程,感受中国化马克思主义的历史伟力,坚定“四个自信”,自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。
—— 课程团队
课程概述
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高校必修的一门思想政治理论课核心课程。本课程以马克思主义中国化时代化为主线,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义;培养学生理论思考的习惯,提高理论思维能力,促进学生进一步增强以实际行动为中国特色社会主义事业和中国梦做贡献的主动性和自觉性。
本课程教学团队由湖北三峡职业技术学院马克思主义学院10余位优秀教学骨干、教坛新秀组成。本团队立足高职实际,突出问题意识,注重案例启发,精心设计课程,致力于为同学们提供优质的学习体验。
成绩 要求
1.完成课程单元测验(30分);
2.积极参与课程中所有讨论环节(在“课堂讨论”中回复数量不少于5个等)(20分);
3.完成课程视频学习观看(30分)。
4.完成考试(20分)
成绩评定:
合格成绩要求得分60≤ 得分 < 80;
优秀成绩要求得分80≤得分。
课程大纲
马克思主义中国化时代化
课时目标:知识目标:掌握什么是马克思主义中国化、马克思主义中国化的历史进程、重大理论成果以及为什么要实现马克思主义中国化。能力目标:把握马克思主义中国化理论成果中蕴含的马克思主义立场、观点和方法,培养理论思维,提高分析问题、解决问题的能力。态度目标:坚定“四个自信”,自觉投身中国特色社会主义伟大实践,以自己实际行动为中华民族伟大复兴做贡献。
1.1 “马克思主义中国化时代化”的提出及其内涵
1.1.1 为什么要实现马克思主义中国化时代化?
1.1.2 马克思主义中国化时代化的科学内涵是什么?
1.2马克思中国化时代化的理论成果
1.2.1马克思中国化时代化的理论成果有哪些?
毛泽东思想及其历史地位
课时目标:知识目标:理解毛泽东思想形成发展的历史条件,掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。能力目标:正确认识历史,能够用理论思维和辩证思维方式分析问题、解决问题。态度目标:肯定毛泽东对中国革命和社会主义建设作出的巨大贡献,坚信毛泽东思想的正确性和实践指导意义。
2.1 毛泽东思想的形成和发展
2.1.1毛泽东思想形成发展的历史条件是什么?
2.2毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
2.2.1什么是毛泽东思想活的灵魂?
2.3 毛泽东思想的历史地位
2.3.1如何科学评价毛泽东思想的历史地位?
新民主主义革命的总路线
课时目标:知识目标:理解新民主主义革命理论形成的依据;掌握党在新民主主义革命时期的总路线。能力目标:提高学生理论联系实际的能力。态度目标:通过对历史的回顾,增强学生爱国主义情感,不忘初心,肩负起新时代历史使命。
3.1新民主主义革命理论形成的依据
3.1.1 近代中国社会的国情、主要矛盾、历史任务是什么?
3.2 新民主主义革命的总路线
3.2.1 什么是新民主主义革命?
3.2.2新民主主义革命的总路线是什么?
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预备知识
中国近现代史基本知识;
马克思主义基本原理相关知识。
参考资料
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2023年版),高等教育出版社;
《中国近现代史纲要》(2021年版),高等教育出版社;
《马克思主义基本原理》(2021年版),高等教育出版社。
常见问题
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