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SPOC学校专有课程
手工制作与幼儿园教育环境创设(选)
第8次开课
开课时间: 2025年02月16日 ~ 2025年07月16日
学时安排: 3-5
当前开课已结束 已有 334 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=《手工制作与幼儿园教育环境创设》课程是学前教育专业的一门专业课程。本课程突出学前教育职业类型特点,体现幼儿教师人才培养定位特色,着眼于学前教育专业学生和幼儿教师的终身发展,知识传授与技能技术培养并重,强化幼儿教师职业素养养成和美术专业技能积累,将专业技能、职业技能融入课程内容,帮助学习者掌握手工制作与幼儿园教育环境创设的基本方法,确保新教师在就职前能够独立、科学、规范的进行手工制作与幼儿园教育环境创设。
《手工制作与幼儿园教育环境创设》课程是学前教育专业的一门专业课程。本课程突出学前教育职业类型特点,体现幼儿教师人才培养定位特色,着眼于学前教育专业学生和幼儿教师的终身发展,知识传授与技能技术培养并重,强化幼儿教师职业素养养成和美术专业技能积累,将专业技能、职业技能融入课程内容,帮助学习者掌握手工制作与幼儿园教育环境创设的基本方法,确保新教师在就职前能够独立、科学、规范的进行手工制作与幼儿园教育环境创设。
—— 课程团队
课程概述

本课程视频教学内容分为基础理论、操作示范两个部分,共七个章节。第一章和第七章为基础理论部分,重点介绍学前美术教育活动的目标与内容、手工制作概述、学前手工学习的基本要求以及课堂优秀作品欣赏等内容;幼儿园环境创设概述、幼儿园墙饰设计要点、幼儿园班级主题墙设计、幼儿园常规墙饰设计、幼儿园班级互动墙饰设计、幼儿园区域活动创设。其余章节均为理实一体的操作课程,通过教师示范讲解分析课程内容。在课程学习上,为提升学生的学习效果,提高学生分析解决问题的能力,除安排视频学习外,每章都配有作业和单元测验;在课程学习结束后,安排有期末考试。同时,将安排讨论答疑区,学生在学习过程中有问题可以随时和老师互动答疑。

通过本课程的学习,使学生熟练掌握幼儿手工制作的方法以及幼儿园环境创设的原理,基础理论知识和操作技能并重,培养学生的工匠精神和解决实际问题的能力,为将来从事学前教育工作奠定基础。

特色与亮点:①教学团队:组建了高水平专兼结合的教学团队;②教学形式:线上视频教学,线下练习实践,将线上讨论与评价相结合,做到线上线下融通,多渠道传授学前手工和环境创设的基础知识和操作技能;③教学内容:遵循由简单到复杂的认知规律,由浅入深、循序渐进地安排教学内容,“教、学、做”一体化,并在每个实作项目中,以“幼儿园美术活动手册”为刚要,总结提炼出技能技巧、创意方法,以便同学们快速掌握操作技巧。

适宜对象:本课程适用于中、高职学前教育专业学生以及欲从学前教育相关工作的人员等。

授课目标

(1)通过本课程的学习,帮助学生掌握手工制作与幼儿园教育环境创设的基础知识,形成正确的审美能力,陶冶情操,创设具有教育功能幼儿园环境,增强传承优秀民间手工艺的责任感使命感,提升创新意识,增强学生爱卫情结,具有良好的工作素养,具备合格幼儿教育教师的基本知识和技能,深化致力于幼教事业的教育情怀,能养成耐心细致坚持、团结分享自信的意志品质。

(2)通过本课程的学习,掌握纸艺、布艺、泥塑、环保制作材质的手工制作方法,具备能用纸艺、布艺、泥塑、环保材料进行手工制作与幼儿园教育环境创设能力。

(3)通过本课程的学习,熟悉纸、布、泥塑、环保废旧等材料的特性,理解纸、布、泥塑、环保废旧材料艺术在幼教及托育园教育环境创设的实用意义,掌握手工制作与幼儿园教育环境创设的基本技能,了解幼儿园美术教育岗位职责要求,能够营造良好的幼儿园教育教学工作环境。

成绩 要求

视频学习占60%,作业提交占40%,60分及格。

课程大纲
平面纸艺
课时目标:学习剪纸、剪贴画、卷纸作品制作
每次课2学时
立体纸艺
课时目标:学习折纸、纸雕、纸花作品制作
每次课2学时
泥塑制作
课时目标:学习超轻黏土、传统陶艺泥条成型、传统陶艺泥板成型作品制作
每次课2学时
布艺制作
课时目标:学习布贴画、布艺玩教具、布艺花卉作品制作
每次课2学时
环保材料造型
课时目标:学习自然物塑形、环保纸杯花作品制作
每次课2学时
幼儿园环境创设
课时目标:学习设计制作健康、语言和社会游戏活动教玩具作品,设计制作科学、娱乐、体育游戏活动教玩具手工作品,设计制作幼儿园环境创设之区域环境装饰作品。
每次课2学时
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湖北三峡职业技术学院
5 位授课老师
孙迎春

孙迎春

教授

陈星星

陈星星

星星

李竑镔

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中级

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