课程结构主要围绕社会调查过程展开，包括社会调查概述、选择调查课题、调查设计、抽样、测量、问卷设计、资料收集与资料整理、单变量分析、双变量分析和调查报告的撰写共十个章节，将社会调查方法的基本概念、主要原理和实际操作过程紧密结合。同时贯穿课程的理论讲授，设置“实验”和“实训”环节，并辅以案例分析和拓展阅读等内容，使课程教学理论学习与实践演练兼顾。

本课程教学内容具有如下特色：

    第一，突出实践性。在相关章节讲授中提供翔实的社会调查实例，增强实务性。同时通过拓展阅读强化学生对社会调查与统计分析基本原理的理解，课程基本内容进一步拓展和延伸。

    第二，突出研究性。在“抽样”、“问卷设计”、“资料收集”、“调查报告的撰写”等章节设置“实训练习”环节，让学生根据理论学习和实验学习，能够围绕调研选题，自主设计完整的研究方案、提交研究报告，作为课程结课考核的重要依据之一。通过这一过程，也实现了“经验-反思-提炼-应用”再到“经验”的循环学习过程。

 学习社会调查的基本理论与技术，掌握选题、抽样设计、调查工具设计、调查方法选择与实施的基本原理，具备社会调查报告写作技能

按百分制计分，60分及以上为合格
1. 按要求完成视频学习和布置的相关学习任务；
2. 平时成绩占60%，其中单元测验25%、作业10%、调查报告15%，课堂考勤+听课笔记10%；期末考试占40%

对《社会学》的基础知识有初步了解；

卢小君编.社会调查研究方法.大连理工大学出版社，2016年

     风笑天著.社会研究方法（第五版）.中国人民大学出版社，2018年