学习这门课可以获得什么？答案是：这是一门可以作为敲门砖的课程。你可以把它当作医学学习生涯的第一门课：课程的内容是多门医学基础课程的融合，从中你能提前看到组织学与胚胎学、生理学、细胞生物学、微生物学等课程的身影。你也可以把它作为深入认识人体的第一堂课：课程主题选择了人们关心关注的健康热点问题，结合基础医学知识，简单清晰地进行诠释。

正如人类一直对未知的宇宙充满了好奇，人类对于人体的探索和求知也是无止尽的。每个人，都希望更加了解自己。《微观人体世界》就是一点星星之火，希望点亮每个人探索人体的热情。

通过本课程的学习，希望能让大家正确认识人体，感悟生命的神奇，正确对待健康和疾病。也希望能激发大家出探索人体的兴趣，并为进一步认识和研究人体，乃至攻克疾病提供最基本的知识。

“让非医学专业的学生了解人体，让医学专业的学生不仅了解人体”。作为一门打开医学之门的敲门砖，作为开启认识人体的第一把钥匙，这就是《微观人体世界》。希望成为点燃大家探索人体的兴趣的火种，激发大家研究和攻克疾病的火花。

1. 测验（30％）：本课程一共有9次章节测验，测验为10个单项选择或者判断题。每次测验需要在40分钟内完成，允许尝试5次，有效得分为平均分值。

2. 期末考试（70％）：包括25个单选题和5个判断题，每题1分，共30分。需要在60分钟内完成，只允许尝试1次。

总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀。

具有高中生物学基础知识。

[1]组织学与胚胎学. 邹仲之，李继承.人民卫生出版社：2013.

[2]系统解剖学.柏树令，应大君. 人民卫生出版社：2013.

[3]最强大脑：为什么人类比其他物种更聪明；作者：[巴西]苏珊娜 埃尔库拉诺-乌泽尔；缪文（译）；出版社：中信出版社；出版时间：2016年

[4]血液的奥秘；作者：伍焜玉；出版社：科学出版社；出版时间：2015年

[5]诺贝尔生理学或医学奖与人类文化（共两辑）；作者：宋立新，张田勘；出版社:中国科学技术出版社；出版时间：2016年