人体各系统疾病采用非手术方法治疗的均属于内科范畴，内科护理学就是认识这些疾病、护理病人、促进康复、增进健康的一门临床学科，它建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上，是临床护理学的理论与实践完美结合且最具广泛性的课程，也是护生的主干专业课、必修课。随着医学科学的发展、临床新技术的不断崛起，内科护理学这一临床护理的核心课程也在不断更新与完善，且越来越凸显其重要性。

    通过内科护理学的教学，学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备运用现代护理观对内科疾病患者实施整体护理和诊疗配合的能力以及对内科常见急症的判断和配合抢救的能力。

在线课程章节学习成绩，主要构成本学期末总期评的20%，成绩要求如下：

1.签到占20%；（包括后台数据）

2.在规定时间内完成课程学习占40%；（培养自主学习精神，任课教师会通过布置特殊作业抽查）

2.在规定时间内通过相应章节作业及测试占30%；（知识与能力达标，作业及测试详见对应章节）

3.在规定时间内完成作业互评，占5%；（鼓励同学们互助学习）

4.积极参与课堂互动讨论（有意义的回帖数≥3个）占5%；（培养同学们积极、独立思考的精神）

    学习本课程需要具备一定的解剖学、生理学、病理学、生理学、基础护理学、健康评估知识及护理人文知识。

1.《内科护理学》第二版，岑慧红主编，人民卫生出版社“十三五”规划教材。

2.《内科学》，葛均波，徐永健主编，人民卫生出版社，2013年3月第8版

3.《内科护理学》 尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社，2017年6月第6版

Q :  平时学习、工作的时间很忙，很难有整块的时间来学习，怎么办？

A :  您可以利用平时等公交、排队缴费等各种零散的时间通过手机上的APP随时随地进行学习。当然，我们建议您一定要将这些利用零散时间学习到的知识点要进行梳理和整合，以便于能够构建起相关的知识网络，使碎片化的知识系统化。

Q :  评分中要求有参与讨论发言，是怎么回事？

A :  为了激励学员更积极的参与到课程学习中，评分中要求学员在所设置的课题讨论区进行发言，满分为5分，整个课程学习过程中完成3次或以上课程讨论区的有效发言即可。若不满3次，系统会根据发言的次数计算成绩。

Q :  什么样的发言才算有效发言？

A :  只要是针对课堂讨论的相关问题提出自己的理解和看法，或者是自己的经验等，均视为有效发言；为了提高学习效率，避免时间上的浪费，若您对某位同学的观点表示赞同，请直接点赞即可，不必重复发言；与他人重复的发言属于无效发言。

Q :  遇到不同学员的单元作业是雷同的，该如何处理？

A :  网络信息技术给大家提供了便捷的学习途径，但也容易带来不利的影响，有学员可能会直接用同伴的作业进行提交。这有违于诚信学习的理念，更不利于学员良好学习的培养。您在作业互评过程中，若发现作业雷同，请将雷同作业均按0分处理。教师团队在作业审核过程中，若发现作业雷同，也将按0分处理。希望大家养成良好的学习习惯，诚实守信！

Q :  学习过程中，有疑问会及时得到老师的回复吗？

A :  您在学习过程中遇到任何问题，可以随时提问。为了鼓励其他学员能够积极参与讨论和回答相关问题，课程团队一般会给其他学员的参与预留一定的时间。然后再根据情况予以回复。